第15章 角色扮演（第2頁(yè)）

蘇晚晴被他這略顯冷淡的態(tài)度弄得有些緊張，她悄悄拉了拉陳敘的衣角，小聲說(shuō)道：“陳敘同學(xué)，要不……我們還是先自己找找吧？”

陳敘給了她一個(gè)安心的眼神，然后上前一步，臉上帶著幾分學(xué)生應(yīng)有的謙遜和對(duì)長(zhǎng)者的尊敬，開(kāi)口道：

“石老板，又來(lái)打擾您了。上次聽(tīng)蘇同學(xué)說(shuō)您對(duì)江州本地的歷史掌故非常了解，今天我們特地過(guò)來(lái)，想向您請(qǐng)教一些關(guān)于大學(xué)城早期的一些風(fēng)土人情和民間故事，蘇同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正需要這方面的資料?！?/p>

他巧妙地將蘇晚晴推到了前面，以一個(gè)更純粹的學(xué)術(shù)請(qǐng)教作為開(kāi)場(chǎng)白。

石興邦聽(tīng)到這個(gè)稱(chēng)呼，眉毛微微挑了一下，但并未多言，只是“嗯”了一聲。

對(duì)于一個(gè)在大學(xué)城附近開(kāi)了多年書(shū)店的老人來(lái)說(shuō)，被學(xué)生知道姓氏并非奇事，或許是哪個(gè)熟客的學(xué)生，或許是學(xué)生間的口耳相傳。

他的注意力，更多地放在了這兩個(gè)年輕人再次登門(mén)的目的上。

“哦？現(xiàn)在的年輕人，還對(duì)這些老掉牙的故事感興趣？”他聲音沙啞，帶著幾分探究的意味。

“大學(xué)城這地方，以前就是一片荒郊野嶺，后來(lái)建了學(xué)校，才慢慢熱鬧起來(lái)。要說(shuō)故事嘛，無(wú)非就是些雞毛蒜皮的鄉(xiāng)野傳聞，沒(méi)什么好聽(tīng)的?！?/p>

他頓了頓，又看向蘇晚晴，語(yǔ)氣稍緩：“小姑娘，你要是想找正經(jīng)史料，怕是來(lái)錯(cuò)地方了。我這里，都是些不登大雅之堂的雜書(shū)。”

蘇晚晴被他說(shuō)得有些不好意思，臉頰微紅，吶吶道：“我……我就是想了解一些更生活化的東西?！?/p>

陳敘見(jiàn)狀，知道普通的請(qǐng)教難以打動(dòng)這個(gè)老頭，是時(shí)候祭出自己的“殺手锏”了。

他深吸一口氣，在心中默念：“系統(tǒng)，使用【角色扮演】，扮演目標(biāo)：執(zhí)著追尋親人失蹤真相的悲情學(xué)生，同時(shí)使用【共情之淚】！”

【角色扮演】能讓他瞬間代入一個(gè)全新的身份，言行舉止更有說(shuō)服力，避免了生硬的謊言可能帶來(lái)的破綻。

而【共情之淚】則是催化劑，能放大這種“悲情”的效果，降低對(duì)方的心理防線，使其更容易產(chǎn)生同情與信任。

這種組合，正是對(duì)付石興邦這種“老狐貍”的最佳策略。

剎那間，陳敘整個(gè)人的氣質(zhì)仿佛發(fā)生了微妙的變化。

他原本帶著幾分與年齡不符的沉穩(wěn)和偶爾流露出的痞氣的眼神，此刻變得黯淡而憂郁，其中又夾雜著一絲不屈的執(zhí)拗。

他的肩膀微微垮了下來(lái)，臉上露出一個(gè)混合著痛苦、迷茫與堅(jiān)韌的復(fù)雜表情。

就連他說(shuō)話的語(yǔ)氣，也變得低沉而沙啞，帶著一絲壓抑的悲傷：

“石老板，不瞞您說(shuō)，我們來(lái)找您，除了蘇同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，我個(gè)人也有一件私事，困擾了我很多年，希望能從您這里得到一些，哪怕是蛛絲馬跡的線索?！?/p>

石興邦原本有些不耐煩的神情，在看到陳敘這突如其來(lái)的變化時(shí)，微微一怔。

他那雙閱人無(wú)數(shù)的眼睛瞇了起來(lái)，仔細(xì)打量著眼前這個(gè)突然變得悲情起來(lái)的年輕人。