第21章 未展先有聲（第2頁）

這方面，李明你計算機學得好，可以多研究一下，我也會提供一些思路和方向。我們甚至可以尋求計算機系一些技術(shù)牛人的幫助，以項目分成的形式合作?！?/p>

李明聽得連連點頭，眼中閃過興奮的光芒：“陳哥，這個我能行！我最近也在自學一些編程和軟件應(yīng)用，如果能有具體的方向，我可以試試！”

“最關(guān)鍵的是。”陳敘指著草圖下方一行小字。

“我們將聯(lián)合校園bbs和各宿舍樓公告欄，推出‘江大金曲排行榜’和‘每周推薦歌單’，用戶可以投票參與，也可以分享自己的珍藏歌單。

同時，我們還會推出會員制度，會員購買p3或服務(wù)享受折扣，并能定期收到我們精心制作的電子音樂雜志！”

張博和李明聽得目瞪口呆，王強也忍不住湊了過來，眼神發(fā)亮。

這哪里還是簡單的賣p3？這分明是要在校園里搞一個音樂社區(qū)和媒體平臺??！

什么“專屬主題歌單”、“固件升級”、“電子音樂雜志”，這些概念在當時的大學校園里，簡直是聞所未聞！

“陳哥，你這也太牛了吧！”張博結(jié)結(jié)巴巴地說道，“這要是真搞起來，趙志剛他們拿什么跟我們比?。　?/p>

李明也激動得臉頰通紅：“這些服務(wù)，很多同學肯定都需要！特別是那個金曲排行榜和歌單推薦，肯定能吸引很多人關(guān)注！”

就連王強也忍不住贊嘆道：“行啊陳敘，平時看不出來，你小子腦子里還真有點東西。這套路，比那些只知道賣貨的強太多了?！?/p>

陳敘微微一笑：“這只是初步構(gòu)想。我們的t恤定制項目，也要融入創(chuàng)意。

除了接受個性化訂單，我們還要推出一系列校園主題的原創(chuàng)設(shè)計，比如‘江大自習室占座符’系列、‘四六級必過錦鯉’系列、‘我愛江大藏頭詩版’系列等等，要有趣，要能引起共鳴?！?/p>

為了實現(xiàn)這些構(gòu)想，陳敘甚至說服了蘇晚晴利用課余時間幫忙。

蘇晚晴中文系出身，文筆細膩，讓她負責電子音樂雜志的文案編輯和一些原創(chuàng)t恤的創(chuàng)意文案，再合適不過。

同時，陳敘還通過張博，聯(lián)系了幾個美術(shù)系和設(shè)計系的同學，以項目合作和利潤分成的方式，邀請他們參與t恤圖案設(shè)計和手繪工作。

項目計劃書在融入了這些創(chuàng)新點后，顯得更加豐滿和亮眼。當陳敘將厚厚一疊計劃書和設(shè)計草圖遞交到學生會辦公室時，負責接收材料的學生會干事表情都有些不一樣了。

而“江大數(shù)字音樂驛站”和“創(chuàng)意t恤工坊”的宣傳海報，也提前通過校園bbs和宿舍樓下的公告欄張貼了出去。

那些充滿創(chuàng)意和趣味性的宣傳語，以及“一站式音樂服務(wù)”、“個性化即時定制”等新穎概念，如同一顆石子投入平靜的湖面，迅速在學生群體中激起了陣陣漣漪。

“喂，你們聽說了嗎？文化節(jié)好像有個叫‘數(shù)字音樂驛站’的攤位，說能幫我們搞定所有p3的問題！”

“還有那個創(chuàng)意t恤，我看海報上的設(shè)計圖，‘自習室占座符’太搞笑了，我一定要去弄一件！”

“他們還說有會員制度和電子雜志？聽起來好專業(yè)??！”

一時間，關(guān)于陳敘團隊項目的討論聲在校園的各個角落悄然興起。

甚至有一些消息靈通的學生，已經(jīng)開始打聽攤位的具體位置，準備在文化節(jié)第一天就去嘗鮮。

趙志剛團隊那邊，自然也聽到了這些風聲。