私下里將他們項目的真實情況,技術(shù)準(zhǔn)備進(jìn)行了說明,特別是對音樂版權(quán)的處理方式,陳敘強(qiáng)調(diào)是幫用戶整理個人已有的數(shù)字音樂資源,或提供網(wǎng)絡(luò)共享資源代尋服務(wù)。
同時,陳敘讓蘇晚晴連夜趕制了一份精美的電子宣傳冊,詳細(xì)介紹了數(shù)字音樂驛站提供的各項服務(wù)內(nèi)容、技術(shù)保障,以及團(tuán)隊成員中邀請到的美術(shù)系、設(shè)計系合作者的專業(yè)背景。
宣傳冊的最后,還附上了一份“先行體驗用戶招募令”,邀請對項目感興趣的同學(xué)在文化節(jié)前一天,到他們臨時搭建的“體驗區(qū)”免費試用各項服務(wù),并承諾對提出寶貴意見的用戶贈送小禮品。
這份制作精良、內(nèi)容詳實的電子宣傳冊,通過那些bbs老油子的轉(zhuǎn)發(fā)和推薦,迅速在bbs和各個學(xué)生qq群里傳播開來。
其專業(yè)的態(tài)度和先行體驗的自信姿態(tài),與那些匿名的抹黑帖子形成了鮮明對比。
“看!人家數(shù)字音樂驛站根本不是盜版販子,他們有詳細(xì)的技術(shù)說明!”
“那個體驗活動聽起來不錯啊,免費試用,還有禮品拿!”
“那些匿名黑帖,一看就是嫉妒人家有創(chuàng)意,故意搗亂的!”
輿論的風(fēng)向,開始悄然轉(zhuǎn)變。
然而,趙志剛的手段并不僅限于此。
就在文化節(jié)攤位抽簽分配的前一天,張博從他那個學(xué)生會的鐵哥們那里得到了一個令人氣憤的消息。
趙志剛利用其宣傳部干事的身份,向負(fù)責(zé)場地分配的老師施壓,聲稱陳敘的項目存在版權(quán)風(fēng)險而且技術(shù)不成熟,試圖將陳敘團(tuán)隊的攤位安排到人流量最少的偏僻角落。
“陳哥,那姓趙的太不是東西了!”張博氣得直跳腳,“我哥們說,負(fù)責(zé)分配的老師好像也有點被他說動了,畢竟我們只是大一的,沒什么根基?!?/p>
“意料之中?!标悢Υ怂坪踉缬蓄A(yù)料,“學(xué)生會的這點權(quán)力,他們不用白不用?!?/p>
他沉吟片刻,眼中閃過一絲精光:“看來,光靠項目計劃書和bbs上的宣傳還不夠,我們得給那些評委和老師們來點更直觀的震撼?!?/p>
當(dāng)天下午,陳敘做了一個出人意料的決定。
他讓團(tuán)隊成員將已經(jīng)準(zhǔn)備好的部分p3播放器、一臺配置了專業(yè)音樂軟件的電腦、以及幾件設(shè)計精美的樣品t恤,直接搬到了學(xué)生會辦公室所在的行政樓下的一片小空地上。
他們在那里臨時搭建了一個小型的項目成果展示與咨詢點。
一塊醒目的泡沫板上寫著:“江大數(shù)字音樂驛站&創(chuàng)意t恤工坊——創(chuàng)新項目邀您品鑒,歡迎各位老師同學(xué)蒞臨指導(dǎo)!”
張博發(fā)揮他的口才,熱情地向前來圍觀的學(xué)生和路過的老師介紹項目特色。
李明則在一旁細(xì)心地演示p3歌曲的分類管理、歌單制作等功能。
陳敘更是親自上陣,利用他遠(yuǎn)超這個時代的音樂品味和對流行趨勢的把握,現(xiàn)場為幾位大膽嘗試的同學(xué)定制了個性化的音樂播放列表,引來陣陣驚嘆。
蘇晚晴和幾位美術(shù)系的合作者,則在一旁展示著那些充滿創(chuàng)意的t恤樣品,并提供現(xiàn)場的手繪咨詢。