菱花聽到這話眼睛一亮,“真的嗎?”
“那當然!”劉奕文安撫,不管如何先等媽媽回來再說。
菱花做著美夢呢!
吃完飯回來,劉奕文又給謝教授打了電話,說了菱花在這邊的狀態(tài)。
謝教授松了口氣,先把人安撫住再說。
第二天,劉奕文也沒敢去工作,把一些事情交給助手,他則是帶著菱花,找到聲樂老師。
“老師,你看看我妹妹適不適合唱歌?”劉奕文問道。
聲樂老師拿了錢,當然非常盡心,“那行,先唱一段,我聽聽!”
“唱什么?”菱花有些緊張。
聲樂老師笑了笑,“不要緊張,唱你最擅長的,最拿手的!不管是民歌,還是流行樂,都可以?!?/p>
菱花想了想,“那我唱一首從小就學的祝酒歌!”
“蒙古歌曲嗎?”聲樂老師詫異問道。
菱花點了點頭,“我就是蒙古族人,會蒙語,也會漢語!”
聲樂老師點了點頭,“好,你可以都唱!”
菱花一開始是傳統(tǒng)唱法,非常豪邁,聽著她的歌聲,仿佛能夠感受到草原廣闊和草原人的豪邁。
第二遍的時候,菱花居然用搖滾的方式唱《祝酒歌》,雖然沒有配樂,但她用腳打拍子。
劉奕文一愣,沒想到這個表妹真有兩下子。
聽完這個祝酒歌,劉奕文覺得自己酒量見漲,能喝二斤白的。
聲樂老師拿起搖滾用的貝斯,對菱花說:“重新唱一遍!”
說完,老師開始配樂,又給另一個老師使個眼色,讓他打鼓。
菱花在唱歌的時候,逐漸不緊張了,有配樂,讓她身體里的音樂細胞調動起來,唱得更加豪邁激昂,又生動。
作為小時候,被家里媽媽逼著學習幾年長笛的劉奕文,對音樂還是有鑒賞能力的。
這個小妹妹,看樣子真有音樂天賦。
反正唱歌的時候,那中氣十足,讓人聽了,渾身充滿力量。