本來(lái)大家還覺(jué)得我很臭屁,白露這么一說(shuō),大家都露出恍然的神色。
好像u盤(pán)真不是我加密似的。
“不像!”突然一聲,老師不知什么時(shí)候已經(jīng)進(jìn)了教室。
四十多歲的一個(gè)男人,手里還拿著課本和教具。
我們班的同學(xué)也是太認(rèn)真,都已經(jīng)上課了,沒(méi)看到老師進(jìn)來(lái)。
老師湊到電腦跟前,把u盤(pán)拔了下來(lái)。
“這種512的小u盤(pán),加密的意義不大,光是加密系統(tǒng)就占了很大內(nèi)存,那買來(lái)存什么?再說(shuō),這個(gè)u盤(pán)還沒(méi)加密軟件的價(jià)高,誰(shuí)買?”
到底是老師,一下就看出了關(guān)鍵。
說(shuō)到這里,老師沖我笑笑:“你叫什么名字?”
“我叫鄭陽(yáng)!”
“哦!你就是周教授特招進(jìn)來(lái)的那個(gè)學(xué)生?”
“特招?”白露脫口而出。
能被京都大學(xué)特招,要么是對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的運(yùn)動(dòng)員什么的,要么就是擅長(zhǎng)某些學(xué)??吹蒙系募夹g(shù)。
當(dāng)然,還有種就是有錢(qián),給了學(xué)校很多捐贈(zèng),這樣的可以來(lái)借讀。
不過(guò)我這身地?cái)傌洠麄儜?yīng)該不會(huì)這么認(rèn)為。
“那你能跟我講講,你這個(gè)u盤(pán)的加密方式嗎?”
“其實(shí)很簡(jiǎn)單,我用的雙對(duì)碼加密方式。”
“什么?”
老師這反應(yīng),我都一怔,老師也不懂嗎?
我看了眼老師的書(shū),是專業(yè)課老師沒(méi)錯(cuò)???
“你等等!你編程是跟誰(shuí)學(xué)的?”
“我!”這怎么能說(shuō)?我已經(jīng)知道我看的書(shū)跟市面上的書(shū)不一樣,不能露了。
關(guān)鍵我都不知道我那本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的。
“就是c語(yǔ)言、java、python這些相關(guān)的書(shū)?!?/p>
老師一邊看我一邊沉思,隨即一笑:
“看來(lái)你是個(gè)很有創(chuàng)造力的學(xué)生。好了!我先自我介紹一下,我叫魏先,是你們的計(jì)算機(jī)硬件老師,咱們先上課。”