14 教學(xué)（（第2頁(yè)）

面熱窘迫之中，林曉寒卻突然嗅到了一股濃郁的梨花香迎面襲來(lái)。

“你給我把自己的信息素老實(shí)憋好了，一絲半點(diǎn)都不準(zhǔn)漏出來(lái)?！?/p>

林曉寒參不透上將的意圖，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭，非常聽(tīng)話(huà)的死死憋住自己的信息素，對(duì)于成年的oga和alpha，除開(kāi)處于發(fā)情期，其他時(shí)候基本都是可以熟練釋放與收斂信息素的，只是收個(gè)信息素，對(duì)林曉寒而言并不算什么難題。

但令林曉寒為難的是游曦的信息素。

游曦話(huà)音落下沒(méi)一會(huì)兒，帝國(guó)上將勾人的信息素便是密密麻麻塞滿(mǎn)了書(shū)房的每個(gè)角落，濃到甜膩的梨香一股腦闖進(jìn)林曉寒的xiong腔，破竹之勢(shì)像是要在林曉寒的每一個(gè)細(xì)胞中都留下四月梨的蹤跡。

林曉寒本就已被游曦完全標(biāo)記，且倆人還有著逆天的契合度，林曉寒只覺(jué)自己的身子以極快的速度開(kāi)始發(fā)熱，身體的反應(yīng)甚至比腦子還快，她可憐的小腦袋還尚未思索出點(diǎn)什么有用的東西來(lái)，內(nèi)褲便已是一片shi潤(rùn)了。

一股一股的熱潮從全身聚集到小腹，再?zèng)坝肯蛳鲁ㄐ挠咳ィ侮匾恢倍⒅鴷?shū)本若有所思，面前背手罰站的人卻在咬牙抵抗著信息素的折磨，本是稍顯紅潤(rùn)的秀美臉蛋現(xiàn)在紅得如熟透的蟠桃，想要悄悄磨磨腿根都不敢，只敢一下一下收緊花口，希望這看不懂場(chǎng)合的yin液能夠收斂一些。

“你去把右邊架子第三層的戒尺拿過(guò)來(lái)?！?/p>

帝國(guó)上將清冷威嚴(yán)的聲音終于再度落下，林曉寒便乖乖去拿游曦需要的東西，但僅僅才邁出去一步，尺寸有點(diǎn)偏小的內(nèi)褲便扯到了大小花瓣，敏感的小花瓣頓時(shí)一陣瑟縮，林曉寒差點(diǎn)就是一聲嬌吟溜出口唇。

只見(jiàn)身著干凈粉色居家服的人在邁出第一步后，在帝國(guó)上將的面前生生定住了三秒，而后才再緩慢碎步走向戒尺所在的方位，回來(lái)時(shí)的步伐也是略顯別扭，姣美的小臉紅得能滴出血來(lái)。

游曦一手接過(guò)林曉寒手中的戒尺，壓迫感十足的眸子在林曉寒嫣紅的臉蛋上停頓了一下。

“我教你識(shí)字若是遲遲學(xué)不會(huì)，會(huì)被罰?！?/p>

年代久遠(yuǎn)的純實(shí)木寬扁戒尺被帝國(guó)上將白皙纖長(zhǎng)的手指握在手中，上邊還細(xì)密刻有游家的109條家規(guī)，識(shí)字有誤的人會(huì)得到怎樣的懲罰自是不言而喻。

“跟著我讀，春、夏、秋”

游曦平日不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，但其實(shí)聲音極好聽(tīng)，讓人想到穿林而過(guò)的沉風(fēng)，肅穆而靜謐。

任課教師的教學(xué)水準(zhǔn)精湛異常，但可惜聽(tīng)課的學(xué)生實(shí)在是有點(diǎn)神魂飄蕩了。

本來(lái)林曉寒這被信息素折磨的腦子就有點(diǎn)反應(yīng)遲鈍，在聽(tīng)聞學(xué)不會(huì)還會(huì)有懲罰后便更緊張了，幾頁(yè)文字下來(lái)，只是嘴巴機(jī)械地在跟著游曦說(shuō)念，知識(shí)是一點(diǎn)沒(méi)過(guò)腦子。

更要命的是在漸漸開(kāi)始走神琢磨游曦的聲音真好聽(tīng)之后，腦子里就一直出現(xiàn)一些少兒不宜的畫(huà)面，閃過(guò)游曦用這副嗓子在她耳邊喘息的時(shí)刻，花心更是shi潤(rùn)癢意，shi漉漉的可憐內(nèi)褲已經(jīng)被小花瓣給吸了進(jìn)去，卡在花瓣之間極其不舒服，但這般神圣的學(xué)習(xí)時(shí)刻，又怎敢去整理這些東西。

想入非非之間，帝國(guó)上將已經(jīng)教完了，林曉寒心頭頓感不妙，果不其然，讓林曉寒自己讀剛才的書(shū)頁(yè)時(shí)，只能說(shuō)是異想天開(kāi)凌亂不堪，現(xiàn)場(chǎng)造出了不少新鮮的發(fā)音，惹得帝國(guó)上將頻頻皺眉。

無(wú)奈之下，游曦只好又教了一遍，這一遍，林曉寒確實(shí)認(rèn)真多了，但可惜過(guò)于緊張，腎上腺素直沖腦門(mén)，該記的知識(shí)點(diǎn)也沒(méi)記住多少，第二次的考核也是大敗而歸，而后帝國(guó)上將再次教學(xué)，也只是迎來(lái)了笨學(xué)生第三次的慘淡收?qǐng)觥?/p>

帝國(guó)上將似乎也是第一次遇見(jiàn)這么逆向天賦異稟的學(xué)生，懷疑的眼神中頗有幾分驚異，又打量了林曉寒一番，但笨學(xué)生此刻已是無(wú)地自容地低頭背手，與腳邊的空氣進(jìn)行著激烈的眼神交流。

“手伸出來(lái)吧?！?/p>