小劉護(hù)士目光銳利:“您該不會(huì)以為,這些東西會(huì)恰到好處地成長(zhǎng)到學(xué)生們剛剛好可以處理的實(shí)力范圍之內(nèi)吧?我媽給我做的菜都掌握不好咸淡!”
這一次換成周校長(zhǎng)無(wú)言以對(duì)了。
兩人默默對(duì)視良久,周校長(zhǎng)將目光重新投向桌上的報(bào)告:“所以你的建議就是開(kāi)門(mén)?一旦控制不住……”
“肯定控制不住,會(huì)死人?!?/p>
小劉護(hù)士的語(yǔ)氣冷靜得可怕。
“但在我們這個(gè)‘時(shí)代’,他們有什么資格逃避‘死亡’?”
…………
“棋詔”、“伶官”與“府兵”的組合是國(guó)內(nèi)軍方應(yīng)對(duì)特殊異常事件的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)配置。
差不多就相當(dāng)于戰(zhàn)法牧鐵三角,一位高貴的法爺,一位加血的牧師,以及一批炮灰腳男。
王云霄覺(jué)得自己這樣理解沒(méi)什么問(wèn)題。
唯一讓他不能理解的,是小葫蘆為什么會(huì)有“伶官”的天賦?
僅以他過(guò)去接觸到的那兩位伶官來(lái)說(shuō)——一個(gè)是電話(huà)里的小白梨,一個(gè)是特務(wù)局的高級(jí)干部,給他的感覺(jué)都很詭異。
如果說(shuō)棋詔的能力是能看到普通人看不到的東西,那伶官的能力就是發(fā)現(xiàn)別人不愿意透露的秘密。
這一聽(tīng)就不是正經(jīng)人吧!
我們腳男……對(duì)不起,府兵呢?
吃別人不想吃的屎。
這么說(shuō)可能稍微有些過(guò)分。
但王云霄晚上看了一遍教材之后,感覺(jué)差不多就是這個(gè)意思。
府兵的特殊能力——以教材中講述的內(nèi)容來(lái)看,就是陣勢(shì)。
最低要求三人,上不封頂。結(jié)成陣勢(shì)之后,就可以憑借血肉之軀抵擋精神侵襲,甚至是物理層面的傷害。
教材上介紹了府兵可以使用的三種陣勢(shì),分別是鐵甲陣,突擊陣與鶴翼陣,分別對(duì)應(yīng)防守,進(jìn)攻,以及迂回包抄的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作。
并沒(méi)有他想象的那種修煉功法,比方說(shuō)盤(pán)腿打坐,運(yùn)行真氣,呼吸吐納之類(lèi)的。
或者說(shuō),這本教材里的整體內(nèi)容就是修煉功法,掌握里面所有的知識(shí)點(diǎn),學(xué)以致用,就能成為一名真正的府兵。
說(shuō)實(shí)話(huà),這里面的內(nèi)容對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)還是頗具吸引力的,甚至可以讓軍宅狂喜。
通過(guò)這本教材里面的內(nèi)容,他就可以了解到現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的武器裝備水平,進(jìn)而推斷出,目前到底是處于一個(gè)什么時(shí)代。
不看不知道,一看真奇妙,這個(gè)時(shí)代的現(xiàn)役武器也和這個(gè)世界一樣。
充滿(mǎn)了時(shí)空錯(cuò)亂的違和感。
總體而言,目前軍中裝備的現(xiàn)役武器依然以栓動(dòng)步槍作為主流,也沒(méi)有介紹坦克與戰(zhàn)斗機(jī),那就說(shuō)明科技樹(shù)沒(méi)有發(fā)展到二戰(zhàn)的水平。
但你這航空戰(zhàn)艦是什么鬼?