方通正襟危坐,好好傾聽,有不懂的地方便詢問林珂。
林珂做到老師的職責(zé),基本能傳道受業(yè)解惑,將自己的看法和見解提供給方通參考。
志,這種文體一般用來記錄典章制度、人物事跡,乃是以其為核心的歷史編纂文體。
其核心特征為“橫排門類、縱貫時(shí)間”的敘事結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)“述而不作”的客觀性原則,具有存史、資治、教化等功能。
這些是林珂前世所知道的知識(shí)。
而這《滇池漁志》乃是一本以撰書者為核心的功法。
講述的是一個(gè)漁夫,在滇池里馳騁打魚之事。
而修煉功法的人,要做的便是模仿這個(gè)過程,體悟其精髓,而后以此修煉。
就像《苗疆蠱功》,捉蟲、養(yǎng)蟲、育蟲、煉化、操縱。
這《滇池漁志》便是捉魚、養(yǎng)魚、繁殖、煉化、掌控。
“……故而,我后面剛好要弄一片水池,以養(yǎng)殖白草螺。”林珂笑道:“正好,你可以將白草螺作為你的第一只本命靈魚了?!?/p>
和本命靈蟲一樣,本命靈魚的種類劃分界定得十分模糊。
白草螺既可以算作本命靈蟲,又可以算作本命靈魚。
在林珂的猜想中,這或許和功法本身深層次的一些認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)。
比如靈蟲的認(rèn)定,是只要爬行類、節(jié)肢類等也算作靈蟲。
而靈魚則是只要在水里生活的就算。
估計(jì)就是類似于這樣劃分,所以白草螺既可以被《苗疆蠱功》煉化,又可以被《滇池漁志》煉化。
“好!”方通眼神發(fā)亮,旋即又仿佛想到什么,嘴唇蠕動(dòng)一下卻沒說出來。
“想問什么就問吧?!绷昼嫘α诵?。
“林上仙,這功法什么時(shí)候可以給青桑園其他人修煉?”方通雙目放光。
“其他人修煉……”林珂想了想,沉吟道:“不是不行,但必須嚴(yán)格,這個(gè)人選要由我來把控,否則泄露出去就不得了了?!?/p>
“明白,明白?!狈酵ㄖ刂攸c(diǎn)頭:“事關(guān)重大,我平時(shí)修煉也會(huì)瞞著他們的,我婆娘和方蟒都不會(huì)知道。”
“嗯,你的謹(jǐn)慎我還是放心的,否則也不會(huì)傳授與你。”林珂笑了笑,站起身子:
“那你先去將青桑園弄好,安排好人手,后面我請(qǐng)靈植師來,你找兩個(gè)機(jī)靈點(diǎn)的跟著學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),后面好幫襯?!?/p>
“遵命,上仙?!狈酵ㄒ搽S之起身。
兩人來到外面,方通便去忙碌,林珂則是來到了金蠶峰右側(cè)。
左側(cè)是地下世界,右側(cè)空曠,原本的大山已經(jīng)沒了,正好適合做一片水塘。
“搬山倒海!”