第79章 夏知鳶舉報林染染是資本亂象（第5頁）

陳靜沒理會她。

林染染跟紀(jì)君瑤也沒有理她。

林染染對陳靜說道：“陳老師，這節(jié)課，我先來上個示范課，你跟我小妹看看能不能學(xué)到一些東西?！?/p>

陳靜大喜：“那感情好呀，畢竟我也沒有啥經(jīng)驗，我怕上不好課?！?/p>

夏知鳶繼續(xù)說道：“笑死了，林染染，你當(dāng)自己全能呢，啥都會？你是師范專業(yè)的嗎？你在課堂上會調(diào)動孩子們的積極性嗎？”

幾人當(dāng)她是個屁，懶得理她，自顧走進(jìn)教室。

林染染雖然不是師范專業(yè)，但她上的可是名校，聽過太多名師們的授課，再加上她經(jīng)常刷到教師們賽課的瘋狂視頻，她們上個語文課硬生生變成藝術(shù)課。

要想拿捏小學(xué)生，太不容易了！

但箭在弦上，不得不發(fā)。

她現(xiàn)在只能硬著頭皮站到講臺上。

這是一群祖國的小花朵，她不能發(fā)火，她要有耐心，要有愛心，要多表揚(yáng)他們！

“你們怎么不理人？”

夏知鳶氣得又跺腳！

她表示不服氣！

于是夏知鳶死皮賴臉地跟進(jìn)教室。

她要把林染染的丑態(tài)拍下來！

1隊原本有五十多名適齡兒童，此前因家庭經(jīng)濟(jì)困難，僅有二十幾個孩子能來上學(xué)。

這個學(xué)期，所有適齡兒童都走進(jìn)了課堂。

之前只聘請一個代課教師，負(fù)責(zé)教授一二三年級的課程。

由于條件有限，孩子們?nèi)繑D在同一間教室，采用復(fù)式班教學(xué)模式。

之前村里的代課教師是用方言給他們簡單授課，語文只需要孩子們會讀就行，十句話九句都夾方言，至于數(shù)學(xué)孩子們會簡單數(shù)手指就行。

所以考試的時候，基本都是留級生多。

現(xiàn)在能上三年級的學(xué)生，也就兩個。

李慧做為下鄉(xiāng)知青自動當(dāng)起了代課教師，孩子們才能普及普通話，但是受遺傳和環(huán)境的影響，沒有幾個孩子在讀書這一塊聰明，他們干活翻墻掏鳥游泳這些倒是比特種兵還牛。

在孩子們看來，上課就像在聽天書，根本就不知道老師在講什么。

看到林染染走向講臺，孩子們?nèi)己闷娴氐纱笱劬Α?/p>

畢竟林書記是全村最聰明的人，孩子們都非常崇拜她。

“孩子們，咱們今天一起來學(xué)習(xí)，一年級的知識，二年級跟三年級的小朋友也一起聽，表現(xiàn)好的同學(xué)，獲得表揚(yáng)喲?！?/p>