然后他整理情緒,繼續(xù)翻閱試卷。
“咦?”
當(dāng)周成東翻到一個(gè)署名為“張倩倩”的卷紙時(shí),看到寫(xiě)滿(mǎn)的卷面和上面的文字時(shí),不由得眼前一亮。
隨即他有些激動(dòng)的反復(fù)觀(guān)看答題內(nèi)容。
“通過(guò)比沖來(lái)評(píng)估核聚變推進(jìn)的潛在性能?”
“用f=˙ve+(pepab)ae來(lái)確定發(fā)動(dòng)機(jī)尺寸和工質(zhì)流量需求?”
“妙?。 ?/p>
周成東不斷反復(fù)的看著試卷,喃喃道:“想不到平時(shí)那么低調(diào)的小姑娘,竟然有這么深厚的專(zhuān)業(yè)功底?”
其實(shí)在出題的時(shí)候,周成東就提高了這次測(cè)試的門(mén)檻。
核聚變推進(jìn)的工程實(shí)現(xiàn)依賴(lài)可控聚變技術(shù)、極端環(huán)境材料和緊湊型能量轉(zhuǎn)換三大突破。
目前仍處于早期階段,尚屬于理論階段,并且也流派不一。
而且這樣的課題,只有研究生或者博士生畢業(yè)論文才會(huì)涉及,非常的罕見(jiàn)。
甚至是周成東本人都不知道正確的答案是什么。
但周成東為了提高門(mén)檻,所以干脆將這個(gè)拿了出來(lái),他甚至都想好了,只要有人摸清思路就可以通過(guò)測(cè)試了,比如袁全勝試卷那種水平。
但不想他突發(fā)奇想的任性測(cè)試,竟然還真有人有理有據(jù)的推導(dǎo)了出來(lái)。
還是一個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)的大一新生,平時(shí)成績(jī)也一直徘徊在中游那種。
這就是徹徹底底的巨大驚喜了!
激動(dòng)的周成東立刻調(diào)取了張倩倩的資料,但看著上面的成績(jī)他有些懵逼了,小姑娘一直都是剛剛及格并且過(guò)了一點(diǎn)的水平。
難道說(shuō),她是故意藏拙的?
小說(shuō)里都是這么寫(xiě)的!
如果是這樣,那就有點(diǎn)厲害了??!
興奮的周成東認(rèn)定了張倩倩肯定是這方面的天才,之前一直隱藏自己,只是為了一次機(jī)會(huì)徹底的綻放,比如說(shuō)今天!
他將張倩倩的試卷放在袁全勝的試卷上方,好久才平復(fù)下激動(dòng)的心情,翻閱新的試卷。
希望張倩倩的試卷是好的開(kāi)始!
但當(dāng)他翻到許陽(yáng)的試卷時(shí),眉頭緊緊的皺了起來(lái)。
“這小子寫(xiě)的什么東西???我出的題目是航空航天可控核聚變推進(jìn),你寫(xiě)什么可控核聚變商業(yè)化前景分析?”
周成東想起許陽(yáng)就有些氣惱,看了兩眼,發(fā)現(xiàn)許陽(yáng)寫(xiě)的東西他也完全看不懂。
“這小子肯定是瞎編的吧?”
他將許陽(yáng)的試卷放在不合格的類(lèi)別中。
本以為許陽(yáng)將試卷寫(xiě)滿(mǎn)了會(huì)帶來(lái)點(diǎn)驚喜呢,沒(méi)想到是胡亂寫(xiě)的。