第329章 一個(gè)字的詩（第2頁）

《彈歌》全詩僅僅只有八個(gè)字啊，比《彈歌》還要少？并且題材還得是現(xiàn)代詩，這可能嗎？

“那蘇同學(xué)請為我們在教室之中展示一下。”楊界之一點(diǎn)也沒有教授的樣子，直接開始起哄了，其實(shí)如果想到蘇釋晨答應(yīng)了楊界之要寫詩集的，這都不知道已經(jīng)拖了多久了，還沒有消息，楊界之這樣做也就可以理解了。

“現(xiàn)代詩，詩的內(nèi)容最少可以是精簡到一個(gè)字的。”蘇釋晨提出了一個(gè)匪夷所思的言論。

一個(gè)字的現(xiàn)代詩？至少在教室之中所有同學(xué)的腦海之中，是沒有這樣的詩。

這個(gè)教室的座位都是兩個(gè)位置連著的，就好像很久以前，還要用粉筆在桌子中間劃三八線的那種，分為三行，中間的一行是兩張桌子連著的，也就是可以坐四個(gè)人。蘇釋晨、李東方、張婷婷還有一個(gè)并不認(rèn)識的同學(xué)四人坐在一起。

張婷婷用手肘碰了碰李東方，從側(cè)面看著蘇釋晨小聲問道：“東東，那蘇釋晨真的腦子沒事？哪有一個(gè)字的詩？”

蘇釋晨這個(gè)位置很好，首先居于教室的前列，并且還在中間，這樣一起身幾乎所有同學(xué)的目光都望向他了，這種感覺倒是有幾分萬眾矚目的感覺。

可惜的是，這種目光不是那種膜拜的目光，而是那種帶著懷疑的目光。

“那我就獻(xiàn)丑了，這首詩的題目叫做《生活》，而這首詩的內(nèi)容……”蘇釋晨特意拉了一個(gè)大長音，“網(wǎng)?！?/p>

將蘇釋晨的話合起來就是——

《生活》

網(wǎng)。

大概也就是這樣，可這種前言不搭后語的狀態(tài)，算是一首詩？

你寫詩至少也要?jiǎng)e人承認(rèn)你那是詩對不對，不然也就寫一個(gè)題目，然后一個(gè)“啊”你就說這是詩，除你作者本身之外誰認(rèn)同？蘇釋晨這個(gè)也差不多了。

不少人心中就萌生了這樣的疑問，然后產(chǎn)生了小聲的議論，“這也算？”“不會(huì)是隨口說的吧？”“沒懂！”“如果這就算詩的話，那么我一天可以寫出好幾首！”……

也就是在這個(gè)時(shí)候楊界之教授卻帶著贊賞之意說道：“生活本就是一張網(wǎng)，親情之王、友誼之網(wǎng)、仇恨之網(wǎng)等等，聯(lián)系千絲萬縷。人活一世無論如何也逃不出一個(gè)網(wǎng)，誰也不可能超脫這樣一個(gè)生活狀態(tài)，用一個(gè)網(wǎng)字來形容生活，再合適不過了！妙極妙極！”

這下子，質(zhì)疑聲沒有了，很多時(shí)候，原本你不知道含義，卻在別人一番吹捧之下，恍然大悟，原來如此的厲害，也開始吹捧。這種跟風(fēng)的秉姓是每個(gè)人都具備的，再加上吹捧的可是在詩詞領(lǐng)域擁有極高成就的楊界之，這樣一吹捧之下眾人隨聲附和的更甚。

講座繼續(xù)進(jìn)行，這下子蘇釋晨低調(diào)多了，耷拉著臉，也不做變換表情了，一堂課聽下來不得不說，楊教授的水平很高，整堂課妙趣橫生。

下課鈴響，“今天就到這里了，這堂課非常的愉快，很感謝同學(xué)們的配合。”楊界之將講座上的東西全部收拾好，“蘇小友，一會(huì)有時(shí)間的話到我辦公室來一趟?！?/p>

“好的?！碧K釋晨點(diǎn)頭。

“喂喂，沒想到你還會(huì)寫詩？”張婷婷話多，“還是這種非常有難度的一字詩?！?/p>

以前蘇釋晨看小說，對于小說之中的一些話包子的角色，認(rèn)為這是作者寫出來湊字?jǐn)?shù)的，可現(xiàn)在他明白了，在生活之中這種話包子是不會(huì)少的，缺少了這樣的角色反而會(huì)不真實(shí)。

蘇釋晨搖了搖頭，沒有說話，這首一字詩可不是蘇釋晨胡謅的，而是朦朧詩代表人物北島所寫的一首內(nèi)容比題目還要短的，全世界最短的詩。

“大班長你怎么了？”蘇釋晨神色一變，忽然喊道。

ps：下一章是十二點(diǎn)左右，盡量快更新。另外，求有能力的支持正版，叩謝。(未完待續(xù)。）"