老師說的對,小不忍則亂大謀,現(xiàn)在要是出去了,才有可能一輩子都見不到小米。
要是他被抓去做匹配度檢測,大概率就會被押去和那個人結(jié)婚。
而婚后對方也不會放任他去見心上人的,他的小米的關(guān)系說不定就從此斷了!
剛開始老師跟他說這些的時候,他還不相信。
但是媽媽的催促好像是有點兒不對勁。
也煋難得在小歐的內(nèi)心想法中看到了一丁點兒稱得上“智慧”的東西。
雖然大部分都是他說的,但是對方能夠聽進去就已經(jīng)是很大的進步了。
很好,就照著這樣努力下去,這個學(xué)生也是能教好的!
帶孩子什么的,他可以做好!
起疑
再確認(rèn)了小歐放棄出門見小米之后,也煋也放下了手。
現(xiàn)在不是離開的最好時機,但也是最后的機會了。
他不相信小歐的母親沒有這個備用鑰匙。
盡量不發(fā)出動靜地簡單收拾后,他覺得是時候走了。
他站在暗道旁,向?qū)W生打了幾個手勢。
小歐一頭霧水地看著不知道在做什么的老師,兩手一攤表示了自己看不懂。
這是想要邀他共舞嗎?
也煋看到了自己學(xué)生眼中的不解和不著邊際的猜想,無奈扶額。
是了,以這小少爺?shù)纳L環(huán)境,估計是只能想到這些了。
他放棄了并不有效的肢體語言溝通方式,選擇直接將對方拉到暗道邊,自己先鉆進去打了一個樣。
嘖,感覺像在演默劇,還是不太聰明的那一種。
小歐這回總算是明白對方想表達(dá)什么了,也終于愿意將手機留下,把對講機裝進了小包里。