第376章（第2頁）

天才如小秦，一時半會兒也看不明白其中的深意：“前輩，這句話我好像在昨天的古籍里見過類似的，但邏輯比這譯文清晰有條理多了，可能直譯是不能看出太多內(nèi)容的?！?/p>

那文字研究者也只會逐字對應(yīng)翻譯，就像是機翻一樣，意思是不到位的。

光有文字卻不知其意，這是很頭疼的一件事。

也煋反反復(fù)復(fù)地讀那些不成句子的字，覺得這不像是能串起來的。

小學(xué)時做到連詞成句可比這有邏輯性多了。

讀不順，無論是正著讀還是倒著讀，都不能成為一句有頭有尾的話。

嘶，這是誰寫的注解啊，簡直可以納入“未解之謎”。

藥方一目了然，注解含糊不清，這么本末倒置的“加密手段”，也是做得出來的？

他有點兒擔(dān)心留下這張古方之人的精神狀態(tài)。

是有怎樣的心境，才會有意讓他們這些后人陷入這種迷茫？

感覺被耍了，可又沒有證據(jù)。

而且研究還是要繼續(xù)的，就算這條注解的意思尚不明晰，藥物的研制也不能停滯。

中醫(yī)見小秦熟練地吩咐研究員們各司其職去辦事，覺得這孩子確實是適合這一工作的。

天才秦不單單是合格的科研人員，領(lǐng)導(dǎo)能力也是點上了技能點的。

不過這么大的一個團隊，竟沒有一個人能看明白那注解的含義。

看來這是仍需探索的未知。

也煋盯著眼前的藥丸：烏黑發(fā)亮，色澤極佳。

如果可以做到以形補形的話，感覺吃了對頭發(fā)好。

他正胡思亂想著，一直不知道從哪兒冒出來的老鼠把剛制作好的藥丸叼走了。

老鼠？

老鼠！

雖然不清楚為什么實驗室里會有老鼠，但是他仿佛看見了那只小東西得手時的奸笑。

這也太詭異了……

不過，那只老鼠很快就被小秦給逮住了。

那小玩意兒可機靈得很，上躥下跳越過了不少研究人員，在逃竄過程中連藥丸的表皮都沒有蹭破一點兒，看上去十分老道熟練。

也煋看到這一幕，認(rèn)為有必要研制鼠疫相關(guān)的藥物了。

這老鼠怕不是成了精！

好在小秦身手矯健、身姿敏捷，行云流水的動作比老鼠更為靈活，在不碰到任何設(shè)備和人的情況下，順利地擒獲了那小家伙。

他拎著泛著金屬光澤的鼠尾，將其提到了中醫(yī)眼前。"