不過,做人也不能太妄自菲薄,自己說不定真有幾分這方面的天賦呢。
之前和路昭軒一起旅游的時候,兩人某天傍晚去玩了一場公園里隨處可見的打氣球,路昭軒還帥氣地為他贏了個最大的玩偶。
那個時候?qū)Ψ皆趺凑f來著:“沒玩過,天賦吧?!?/p>
嗯,沒錯。
自己這個肯定也是天賦。
正當(dāng)他沾沾自喜時,路昭軒的體驗報告終于來了。
他點開文檔,不由得一怔。
“堯堯說,體驗了游戲就要交一份體驗報告,可是我想來想去好像沒有什么想要寫的?!?/p>
“劇情里的子軒和堯堯相識于臨近畢業(yè)之時,一起闖蕩大陸,一起同生共死,經(jīng)歷諸多磨難也從不放手?!?/p>
“有時我也會忍不住想,如果我和你也是在畢業(yè)季才重逢,我們的故事又該如何寫下去。”
“也許我們會心懷同樣的目標(biāo)而逐漸靠近,也許會因為意見分歧而爭吵,但我想我們一定會想你所寫的劇情里那般,最后重歸于好,向著共同的方向努力?!?/p>
“想象里的世界太美好了,美好到讓我在現(xiàn)實與游戲之間難以取舍。我貪戀你為我構(gòu)建的那份美好與溫暖,又理智地知曉現(xiàn)實里的堯堯更需要我去愛?!?/p>
“但無妨,正如代碼所編造的世界后依然有你的身影一般。”
“這份美好與溫暖是你賦予我的,是你我共同創(chuàng)建的?!?/p>
隨著文件發(fā)來的還有一句話:[游戲很棒,期待更完美的未來。]
作者有話說:
插一個小設(shè)定:
白堯偏愛寫小作文記錄每天的情緒和靈感。
路昭軒偏愛各種視角偷拍白堯。
路昭軒看到白堯的小作文可以判斷出他每天是開心還是不開心。
白堯看到路昭軒拍的照片除了不開心只有不開心。"