第10章 （第3頁）

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叔孫通狂喜！

他正苦于儒家學(xué)說沒落，結(jié)果秦二崇儒！

不管孟派荀派，既然是儒學(xué)傳人，便是儒家興盛的機會。

“既然尊我儒學(xué)，她為女子怎能不‘三從’……”

“住口！”叔孫通勃然大怒：“你走吧，此后你不再是我的弟子?！?/p>

他怎會教出這樣蠢笨的學(xué)生！

儒家內(nèi)部派系復(fù)雜本就內(nèi)爭不斷，秦二這種既是君王又是女性的情況，更是引出儒學(xué)各派之間激烈的唇槍舌戰(zhàn)及拳腳交鋒。

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秦二的理念傾向引發(fā)儒法兩家軒然大波的同時，兵家也被天幕之說驚動。

創(chuàng)造繩梯并不能體現(xiàn)出秦二在軍事上的才能，但后世蓋章“超前”的治軍理念卻可能引發(fā)兵法之大變。

無論是李信、蒙恬這樣正統(tǒng)兵家出身，是韓信這樣自學(xué)成才，還是項羽這樣不學(xué)也天賦異稟的將才，都在此刻為之肅然。

指導(dǎo)員？

顧名思義，或有指示、指導(dǎo)的意思。

若是通過指導(dǎo)將領(lǐng)來防止兵變，這與監(jiān)軍何異？

監(jiān)軍尚且對軍隊的影響有限，何況秦二此時并非君王，她派遣的監(jiān)軍又憑什么來阻止將領(lǐng)叛變？

【在同時期的軍隊能達(dá)到令行禁止就已經(jīng)是精銳之師的時候，指導(dǎo)員在訓(xùn)練之余給將士們掃盲答疑、教他們做人的道理、復(fù)盤每一次的戰(zhàn)斗等等?！?/p>

【這使得燎原一營總體軍事素養(yǎng)超群，隨便一個服役兩年以上的士卒都是百夫長起步的水準(zhǔn)。】

【假如士兵或他的家屬遇到困難，指導(dǎo)員要負(fù)責(zé)解決或上報燎原甚至聯(lián)合星火一起處理?！?/p>

【燎原部五營更是專門負(fù)責(zé)陣亡士卒家屬的撫恤與后續(xù)照顧，如果出現(xiàn)鰥寡孤獨——還有養(yǎng)濟(jì)院兜底?！?/p>

【這個時期的指導(dǎo)員也都是養(yǎng)濟(jì)院出身?！?/p>

【在這種情況下，就算英布想不開非要叛變，這些兵也只會是阻力而不會成為他的助力?！?/p>

【咦，怎么感覺和政尉很像？】

【現(xiàn)行軍制就是秦二理念的改進(jìn)，當(dāng)然像了?！?/p>

燎原一營的士卒雖說此前只當(dāng)自己是“門客”，但在保護(hù)星火商隊的時候與匪徒作戰(zhàn)的頻率并不低，戰(zhàn)死的同袍二十又三。

這23人的姓名都刻在竹簡上，他們的家屬得到了燎原的照顧。