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當(dāng)然是假的，那種liu行才不存在。

可是，這是我發(fā)動能力必需的條件；會找老師教書法，也是為了這個。

老師當(dāng)然不會察覺到我的邪念，毫不設(shè)防地伸chu了右手。

「會寫甚么字??？要是寫奇怪的東西可不行喔！」

「請你放心吧，是很普通的單字而已?！?/p>

我說完，就用那枝ruan筆在老師的掌心里飛快的寫了兩字。

【停止】。

「————」

而當(dāng)我寫chu那兩字的瞬間，她就停xia了一切動作。

…………

…………

……呼～

成功了啊……！

老師那么溫柔，對著學(xué)生說要給謝禮的話，只要不是太奇怪的事qg理應(yīng)

不會拒絕，幸好跟我預(yù)料的沒兩樣。

gao瀨老師現(xiàn)在就好像變成了人ti模型一樣動也不動。

這就是我手上的，不，我的ruan筆的能力。

將寫在shenti上的文字化為現(xiàn)實，就是這樣而已。

寫xia的文字只有我能夠看到，在文字上面劃上的話就會消除，但是字?jǐn)?shù)上

有所限制，而那就是握柄上面印著的兩字了。

以前的限制是一字，不過我利用這個能力，把