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“目前an照分析的話，應(yīng)該可以讓艦?zāi)飩兊膔u渠時(shí)間減少百分之十，修復(fù)所用的wu資消耗也能減少百分之三左右吧。

“不過(guò)這個(gè)東西還沒(méi)有完成，第三版的作用的話……”

博士說(shuō)到這里時(shí)稍微有些支支吾吾，有些難以啟齒的gan覺(jué)。

“怎么了博士，有事你說(shuō)，需要我zuo什么嗎？”

被博士當(dāng)成試驗(yàn)品的gan覺(jué)可不太好，提督回想了前幾次的經(jīng)歷。

但這不都是為了艦?zāi)飭帷?/p>

提督深呼xi幾次，剛zuo好心理準(zhǔn)備，對(duì)面博士斷斷續(xù)續(xù)的字句便飄到了耳朵里。

“它可以…讓艦?zāi)锏姆巧鷝hiqi官gan受到…“生zhiqi官的gan受……”

還沒(méi)等提督反應(yīng)過(guò)來(lái)，博士便紅著臉把提督推chu了研究室。

“總之，去測(cè)試一xia…然后把結(jié)果告訴我，這對(duì)研究十分重要?！?/p>

提督拿著手里那幾瓶東西，愣了好久。

剛轉(zhuǎn)shen走向提督府沒(méi)幾步，博士又把實(shí)驗(yàn)室的門打開(kāi)，紅著臉探著touchu來(lái)說(shuō)了一句話：“理論上來(lái)說(shuō)，它是可shi用的，但是我不建議你讓艦?zāi)锿蘹ia去……“han著的話，三分鐘左右吐chu來(lái)就有它的效果了。”

嘭的一聲，羞紅臉的夕張又把門關(guān)上了，同時(shí)還有一聲咔嚓的上鎖聲音。

聽(tīng)完了這話的提督，整個(gè)人都凌亂了。

回想起三天前博士說(shuō)的這番話，提督哭笑不得。

（我也不是一個(gè)ai走后門的人啊……）幸好的是，博士并沒(méi)有說(shuō)要在多久之nei把“報(bào)告”交給她。這種東西并不是博士平日里的研發(fā)主要方向，或許只不過(guò)是閑時(shí)腦zi里的靈光一閃，“隨手”zuochu來(lái)看看效果的黑科技而已。

（該怎么辦呢？）提督嘆了kou氣，隨手把小瓶zi放回桌zi上，剛忙完的他準(zhǔn)備去港區(qū)nei隨便走走，看一看xia午的演習(xí)qg況。

剛準(zhǔn)備站起shen來(lái)的提督就聽(tīng)到辦公室的大門“嘭嘭嘭嘭”的響了幾xia，重新坐回去之后說(shuō)了聲j。

（哪位孩zi來(lái)找我呢？）大jiejie和小媽媽們的敲門聲都是極有節(jié)奏和禮貌的，固定的節(jié)奏、不輕不重的力dao是每個(gè)心智成re的艦?zāi)飜ia意識(shí)都會(huì)去zuo的禮節(jié)xg問(wèn)題。而心智較為趨近初中生與小學(xué)生的驅(qū)逐艦和潛艇們則通常不會(huì)顧及這么多，能敲門就已經(jīng)是燒了gao香了，更不用去說(shuō)什么【敲門的禮儀】了。

j門的卻是一位提督?jīng)]想到的孩zi。

亞麻se的tou發(fā)，少女的shen姿，tou上dai著“她們”獨(dú)有的兔耳發(fā)箍。藍(lán)se的大yan睛一眨一眨的極其好看，可yan里卻帶著幾分復(fù)雜的qg緒。