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“教授好，我之前不知dao您的shen份?！?/p>

“沒事沒事。”

鄭成力擺手，dao：“就和以前一樣叫我就行，我現(xiàn)在就是一個guan理員?！?/p>

其他幾個評委也紛紛上前，神se和藹。

“這個小同學，你之前比賽的表現(xiàn)很不錯，都說是老師教得好，我們今天就來取取經(jīng)?！?/p>

“要是有什么需要幫忙的，盡guan說！”

“雖然wu理組的比賽已經(jīng)結(jié)束了，但我們還認識其他組的評委啊，聽說你們還參加了另外兩個科目的比賽？我可以幫你們問一問?！?/p>

他們其實是有些心虛。

畢竟最開始幾人把徐zi璐當成了姜喜月，在心里把寫書的人埋怨了很久，拿了好chu1，卻沒有照顧到姜喜月和他的學生，現(xiàn)在都想表現(xiàn)表現(xiàn)。

這么好的書，不能白拿。

朱一幾人一聽，嚇得連連擺手。

“不行不行，老師說要遵守比賽規(guī)則，不能zuo這樣的事?！?/p>

幾個評委當然也知dao，他們所說的照顧，也只是想讓其他評委對朱一幾人的印象好一xia，防止徐zi璐這樣的事qg再發(fā)生。

鄭成力一yan就看chu了他們心里的想法，表示，他和這群連人都能認錯的人絕對不是一起的。

“你們這主意，其他人可能會答應，他們不會，我都說過了?！?/p>

正說著，講臺上，姜喜月已經(jīng)在黑板上畫chu幾個電路圖，正式開始講解。

幾人迅速安靜xia來，仔細地開始聽課。

剛開始，因為現(xiàn)場來了好幾個大人wu，不少學生都有些亢奮，擔心自己聽不j去，但很快就發(fā)現(xiàn)姜喜月似乎n本不受影響，而且講起課來幽默風趣，不一會兒，他們的注意力就被拉到了課堂上。

很多時候，學生之所以反gan學習，是因為聽不