“我覺得,既然是檢驗(yàn)新知識點(diǎn),不如就讓我這個(gè)課代表,先上來試一試,給大家?guī)€(gè)頭,拋磚引玉?!?/p>
這番話,說得滴水不漏,合情合理。
王老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“嗯,蘇晴同學(xué)有這個(gè)覺悟很好?!?/p>
蘇晴臉上的笑意更濃了。
她頓了頓,目光狀似無意地掃過蘇白,最后精準(zhǔn)地落在了許安清的臉上。
聲音依舊那么清甜動(dòng)人:“至于另外兩個(gè)名額……”
“我提議。”
“不如就讓剛剛轉(zhuǎn)來的許安清同學(xué),上來適應(yīng)一下我們班的學(xué)習(xí)氛圍。”
“再讓……我們班公認(rèn)成績最好的蘇白同學(xué),上來給我們展示一下標(biāo)準(zhǔn)的解題思路。”
“您覺得怎么樣?王老師?”
她說完,還對著王老師,露出了一個(gè)甜美無害的笑容。
這個(gè)提議,從表面上看,簡直完美。
課代表帶頭。
幫助新同學(xué)。
優(yōu)等生示范。
每一個(gè)理由,都那么的光明正大,無可指摘。
王老師甚至愣了一下,隨即撫掌笑道:“這個(gè)提議好,非常有建設(shè)性!那就這么定了!”
然而。
當(dāng)“許安清”三個(gè)字,從蘇晴口中吐出的那一刻。
整個(gè)高三(1)班的空氣,瞬間凝固了。
所有人都不是傻子。
誰都能聽出,蘇晴這番話里,毫不掩飾的針對性報(bào)復(fù)。
唰!唰!唰!
幾十道目光,齊刷刷地聚焦在了角落里,一道瘦弱的身影上。
幸災(zāi)樂禍,同情,看好戲……
許安清的腦袋,“嗡”的一聲,一片空白。