還是許安清這樣,暫時(shí)看起來(lái)平平無(wú)奇的轉(zhuǎn)學(xué)生。
在他眼里,都應(yīng)該得到最公正,最溫暖的對(duì)待。
他看到的,不是一個(gè)學(xué)生作弊。
而是一個(gè)少年,對(duì)另一個(gè)陷入困境的同伴,伸出的寶貴的援手。
這比解出一百道難題,都更加珍貴。
想到此處,王老師臉上的笑容,愈發(fā)真誠(chéng)。
他清了清嗓子,朗聲說(shuō)道:
“好了,同學(xué)們,安靜一下?!?/p>
“首先,我要表?yè)P(yáng)他們?nèi)齻€(gè)人,敢于接受挑戰(zhàn)的這份勇氣!”
“大家,給他們一點(diǎn)掌聲!”
話音剛落。
教室里,響起了雷鳴般的掌聲。
王老師抬手,虛按了一下。
繼續(xù)說(shuō)道:
“其次,關(guān)于這三道題的解法?!?/p>
“蘇白同學(xué),完成得非常漂亮,堪稱(chēng)教科書(shū)級(jí)別,老師都自愧不如?!?/p>
“許安清同學(xué),也給了我們一個(gè)驚喜,解題思路清晰,過(guò)程完整,非常棒!”
“至于蘇晴同學(xué),雖然沒(méi)有完成,但這種鉆研精神,同樣值得我們學(xué)習(xí)!”
一番話,說(shuō)得滴水不漏。
既肯定了蘇白的神級(jí)表現(xiàn)。
又毫不吝嗇地,夸贊了許安清這個(gè)“黑馬”。
同時(shí),也給足了蘇晴面子,保全了她的自尊心。
將一場(chǎng)充滿了火藥味的公開(kāi)處刑。
變成了一次,皆大歡喜的課堂互動(dòng)。
蘇白依舊是一副淡漠的表情,仿佛這一切,都與他無(wú)關(guān)。