第190章 多神文系小課堂（求訂閱月票）（第2頁）

白楓有些訕訕，干咳一聲道：“不說這個，我們直奔主題，怎么拆！”

說著，他取出了自己的屠龍劍，只剩下4枚神文的屠龍劍。

“每一枚神文都是不同的，具備不同的特性，不同的威能，不同的強度……”

白楓不再說其他的，開始為蘇宇推演如何拆分戰(zhàn)技，而不會讓戰(zhàn)技破碎，之后依舊能具備戰(zhàn)技的威能。

“哪怕一枚神文形成的戰(zhàn)技，也比單神文要強大，知道為什么嗎？”

蘇宇搖頭。

白楓笑道：“一枚神文，按理說都不算什么戰(zhàn)技，只能說是單神文，為何比尋常神文強大呢？因為你拆開的神文戰(zhàn)技，彼此之間是有聯(lián)系的，一種共振！”

“趙立老鬼有個百劍匣，你知道吧？”

蘇宇點頭。

“他的百劍匣，最強的時候，是可以百劍為陣！共振，疊加！而神文戰(zhàn)技，也是如此！”

說著，白楓將自己的屠龍劍，瞬間拆分成了4柄小劍。

這4柄小劍圍繞著蘇宇，動作如出一轍！

只是特性不同！

一枚帶有冰凍之效，一枚帶有鋒利之氣，一柄帶有毀滅之意……

“這就是不同！”

白楓演示了一下，4柄小劍同時爆發(fā)，動作一致，威能一致！

“能結陣！”

蘇宇點頭，想了想道：“老師，單神文一系，有時候會出現(xiàn)神文組合，比如‘風火山林’之類的，是否也是如此？”

“差不多！”

白楓點頭道：“其實他們借鑒的就是我們當年的神文融合體系，當年你師祖推出了這個體系，之后單神文一系就開始借用，當然，他們自己也發(fā)展研究了一部分，但是核心還是采用了你師祖推出的神文特性融合法?！?/p>

這時候，一旁的洪譚開口了，“神文特性融合，并非我創(chuàng)，是你曾師祖留下的資料，不完整，之后我進行完善推出來的體系。”

五代留下的資料研發(fā)的。

蘇宇點頭，也是，當年洪譚那么年輕，單獨推出一個新體系，太難了，不過能完善五代留下的研究，也很不容易了。

自己這師父和師祖，給蘇宇的感覺，都符合他心目中真正的文明師形象。

沒入學之前，在蘇宇看來，文明師哪怕強大，也該經(jīng)常待在實驗室研究才對。

結果，到了學府，這樣的老師好像不多。

趙立算一位，一般都在研究所打鐵。

白楓肯定算，幾乎宅著不出來。

其他老師，他認識的不多，也有不少喜歡宅在研究所的，可也有不少一天到晚在外面閑逛的。