第100章 終于有了用武之地（第2頁(yè)）

桌上，柜蓋上、炕上堆放在整整齊齊的一摞摞的報(bào)紙，以及這個(gè)時(shí)代可以出版發(fā)行的書籍。

比如：偉人選集、《新華字典》、《海霞》、《高玉寶》、《江畔朝陽(yáng)》、《金光大道》、《艷陽(yáng)天》、《雁鳴湖盼》、《萬(wàn)山紅遍》等中國(guó)文學(xué)以及《高爾基·我的大學(xué)》、《鋼鐵是怎樣練成的》等外國(guó)文學(xué)。

這些報(bào)紙和書籍是兩個(gè)高級(jí)知識(shí)分子的精神寄托。

吳氏夫婦見(jiàn)秦飛小兩口來(lái)了也非常高興。

在南溝大隊(duì)，秦飛小兩口是他們二人最親近的人。

一個(gè)是林婉瑩非常上進(jìn)好學(xué)，過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)從來(lái)都是孜孜不倦。

一個(gè)是在生活上秦飛沒(méi)少照顧他們兩個(gè)。

不管打來(lái)的魚和獸肉都會(huì)送來(lái)一些。

秦飛也沒(méi)有過(guò)多的寒暄，說(shuō)道：“吳老師、蘇老師，我今天來(lái)是想跟您二位老師商量一件事?！?/p>

“秦飛同志太客氣了?！比逖诺膮橇Ψ蛘f(shuō)道，“有什么事情需要我們兩口子幫忙的，盡管開(kāi)口?！?/p>

“你們兩個(gè)，喝點(diǎn)茶水吧?！边@時(shí)，端莊秀麗的女主人蘇芳菲將兩杯熱茶端到了秦飛和林婉瑩面前。

秦飛謝過(guò)茶后，繼續(xù)道：“婉瑩跟二位老師說(shuō)過(guò)，我感覺(jué)在不遠(yuǎn)的將來(lái)國(guó)家將恢復(fù)高考制度一事，得到二位老師的認(rèn)可后我很高興?！?/p>

吳力夫贊揚(yáng)道：“秦飛同志，說(shuō)心里話，我和蘇老師沒(méi)想到你一個(gè)農(nóng)村青年會(huì)有如此的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)！”

秦飛笑道：“倒不是我有什么遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，而是我從國(guó)家制定的大政方針——在本市世紀(jì)內(nèi)實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化做了大膽的猜測(cè)?！?/p>

吳力夫點(diǎn)點(diǎn)頭，示意秦飛繼續(xù)說(shuō)下去。

蘇芳菲也坐在了丈夫的身邊，饒有興致地聽(tīng)著。

秦飛沉思片刻組織了一下語(yǔ)言，繼續(xù)道：“實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化不是空話，而且要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目光并不容易，需要方方面面的人才來(lái)完成?！?/p>

“秦飛同志，你講得非常正確，確實(shí)是這樣！”吳力夫由衷地夸贊道。

“然而，人才從哪來(lái)來(lái)？顯然需要用知識(shí)培養(yǎng)。知識(shí)除了來(lái)自工廠、農(nóng)村的實(shí)踐知識(shí)外，更需要理論知識(shí)的培養(yǎng)，這種培養(yǎng)則需要在校園里完成?！?/p>

秦飛見(jiàn)吳力夫夫婦聽(tīng)得入迷，繼續(xù)侃侃而談：“國(guó)家自然意識(shí)到了這一點(diǎn)，而且時(shí)間不等人。所以一定會(huì)盡快恢復(fù)高考制度，以培養(yǎng)各路人才。”

“所以，我覺(jué)得二位老師馬上就可以發(fā)揮作用了。”

吳力夫夫婦聽(tīng)了，就像被點(diǎn)燃的干柴一樣，熱情一下子高漲起來(lái)。

“秦飛同志，你說(shuō)我們兩口子馬上可以發(fā)揮作用！”吳力夫重復(fù)了秦飛的話。

“是的，吳老師。我想把知青和社員家有考大學(xué)意愿的人組織起來(lái)辦一個(gè)輔導(dǎo)班，青年二位當(dāng)輔導(dǎo)老師。”

吳力夫聽(tīng)了秦飛的話，并沒(méi)有像有些影視劇或者小說(shuō)描寫的這個(gè)時(shí)代的老師那樣，畏頭畏尾，而是充分展現(xiàn)了一個(gè)大夏知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)！

“秦飛同志，我們非常愿意發(fā)光發(fā)熱，只是怕給大家?guī)?lái)麻煩?！?/p>

“吳老師，這個(gè)我已經(jīng)考慮到了。我們要做就要把事情做穩(wěn)妥，尤其是不能讓二位老師承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)！”秦飛把如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的想法跟吳氏夫婦講了一遍。

“如果這樣，那就沒(méi)問(wèn)題了?！?/p>

吳力夫說(shuō)完看向妻子：“蘇老師，我們終于有了用武之地了！”