分卷閱讀33（第2頁）

dian開鏈接，里面的nei容把陶項明看得一愣一愣的。

“本項測試會對3種人類白細(xì)胞抗原、免疫系統(tǒng)基因和4種行為遺傳變異ti（5-羥se胺轉(zhuǎn)運ti、cui產(chǎn)素受ti、多巴胺受ti和多巴胺的酶），測試還包han一份心理評估，以便客hu能夠了解伴侶如何應(yīng)對沖突以及在支pei地位、社會行為以及親密舉動上的表現(xiàn)……”

寧衡：我們?nèi)uo這個吧？

兔斯基手里劍被陶項明一個飛甩，掄回陸zi瀟床上，“不跟你瞎折騰了，我先安撫我們家寶貝兒?！?/p>

他說著就要xia床，給寧衡發(fā)信息：別瞎想，我來你宿舍門kou，我們好好說dao說dao。

寧衡：我睡覺了，。

等陶項明走到走廊另一tou時，迎接他的是緊閉的房門以及全暗的燈光。

轉(zhuǎn)tou他就發(fā)了個朋友圈：

nozuonodie，whyitry！

[長者無奈搖tougif]

作者有話要說：　　相信科學(xué)的寧神，將來還會給陶學(xué)渣更大的驚喜！

☆、圖書館陪自習(xí)

萬般艱難方才ru睡的陶項明給自己定了個7dian的鬧鐘，時間一到就從床上蹦起來洗漱穿衣，可當(dāng)他去寧衡那兒敲門準(zhǔn)備來個驚喜時，卻震驚地發(fā)現(xiàn)――

人！不！在！

昨天那個抓著他的手不放的小甜甜呢……

陶項明連忙發(fā)微信，過了好一會兒才見寧衡回復(fù)了一條“在圖書館”。

陶不生：【那我來找你！】

圖書館，一個陶項明只聞其名不見其nei的地方，除了剛開學(xué)的時候跟著學(xué)長學(xué)jie們?nèi)⒂^過之外，他連平時的參考書都是一溜用的kdle。要他安安靜靜地待在落針可聞的圖書館里