翻譯過來,正好是《初等教育教師教案》。
標(biāo)題下方用繁體字標(biāo)注了“教育專家工作組制”。
右上角還貼著一枚紅色菱形標(biāo)簽,印有“內(nèi)部資料,嚴(yán)禁外泄”字樣。
底部邊緣印有一排齒輪與麥穗組成的紋飾。
趙瑞剛眼底燃起狂喜的火苗——
這排版,這齒輪麥穗紋飾,太過明顯。
分明是上一世教育部專家組,輾轉(zhuǎn)從大毛追回的那套寶藏級教案!
這份教案,是二戰(zhàn)勝利后,由斯拉夫教育專家組耗費(fèi)大量心血制定。
據(jù)說,參考了大量日耳曼和大不列顛島國的教育理念。
隨著大毛的全面撤離,幾乎所有的教案和教材都被帶回或是損毀。
上一世的幾年后,國家為了繼續(xù)中小學(xué)的教育,花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力才尋回一套珍貴的教案藍(lán)本。
國內(nèi)專家們以此為基礎(chǔ),編寫了適應(yīng)國情的教案和教材,才正式開展了全國中小學(xué)教育的普及和推進(jìn)。
而上一世,傳聞里專家們踏遍西伯利亞舊倉庫才尋回的珍貴藍(lán)本,此刻竟以復(fù)印本的模樣擺在自己面前!
這于趙瑞剛而言,是多大的震撼,多大的驚喜,可想而知。
趙瑞剛胸腔里的心臟砰砰直跳,表面裝作漫不經(jīng)心,道:“這文件倒挺厚實(shí)。”
老楊磕了磕煙袋鍋,瞇著眼睛笑得和善:“兩位跑這一趟不容易。這課本可是當(dāng)年大毛專家留下的,識(shí)貨的都知道,少了五十塊錢,我可不撒手。”
趙瑞剛一聽對方說是“課本”,心下了然幾分。
看來對方并不清楚,教案和課本的區(qū)別。
一旁的六猴子聽了,急得直搓手:“五十塊?老楊大哥,你這價(jià)格都夠買十袋白面了!”
老楊道:“貨好,當(dāng)然價(jià)高。”
趙瑞剛道:“老哥,我們瓦窯大隊(duì)想重開村小,孩子們連像樣的課本都沒有。你摸摸良心,這里面看著就是拼音圖算數(shù)表,真值那么多?”
老楊往煙鍋里裝著新煙葉:“話不能這么說。這年頭帶字兒的都金貴,更別提大毛國教娃娃的書了?!?/p>
他抬眼看向趙瑞剛,故意拖長了尾音,“你二位要是嫌貴的話……”
趙瑞剛不緊不慢道:“我們也不是出不起錢。但這錢得花在刀刃上。你要是也盼著孩子們識(shí)字兒,就該知道,把書鎖在炕頭,不如讓它回到學(xué)堂更有用。”
趙瑞剛這樣說,自然有他的用意。
瓦窯大隊(duì)是鞍陽鋼廠周邊最大的生產(chǎn)大隊(duì),老少社員加起來有一千三百多人。
而周邊的幾個(gè)大隊(duì),如谷梁河大隊(duì)和平溪大隊(duì),村子都比較小,人也比較少。
以前瓦窯大隊(duì)開辦了瓦窯小學(xué),除了自己大隊(duì)的孩子入學(xué),也會(huì)接納周圍幾個(gè)沒有能力辦學(xué)的大隊(duì)里的孩子。