第156章 大結(jié)局（第2頁）

兩人極有默契地同時移開目光，但一種“又是你”的較勁氛圍已然成型。

在這個班級，方攸寧如魚得水。

而盛秉均同樣實力超群。

兩人很快被視作班中的“雙子星”，只是彼此的光芒冷冽而帶刺。

課堂上的每一次提問，每一次隨堂測驗，每一次項目作業(yè)，都成了兩人無聲的戰(zhàn)場。

方攸寧的思路天馬行空，善于從非常規(guī)角度切入，尤其擅長將問題與模擬對抗。

而盛秉均則基礎(chǔ)扎實，邏輯嚴(yán)密如銅墻鐵壁，追求算法的極致效率。

他們幾乎從不直接交流，但每次代碼提交、成績公布，總會不自覺地先尋找對方的名字與分?jǐn)?shù)。

假期，方攸寧會有計劃地“消失”一段時間，實則是進(jìn)入與學(xué)校有合作關(guān)系的相關(guān)g防科研單位進(jìn)行短期學(xué)習(xí)和實踐。

回來時眼神會更加銳利，思維也更具鋒芒。

另一邊，燕園的古韻與自由之風(fēng)，輕輕吹拂著那位過分年輕的學(xué)子。

趙穆清同樣被安排于清幽的單間，便于靜心向?qū)W，背景檔案受到嚴(yán)格保密。

在這里，他的天賦在人文社科領(lǐng)域徹底綻放。

他可自由選聽任何感興趣的課程，從《理想國》到《資本論》，自《史記》至《聯(lián)邦黨人文集》，其閱讀速度與理解深度令導(dǎo)師為之驚嘆。

他極少在課堂上主動發(fā)言，但每次被問及，觀點(diǎn)的深刻與邏輯的縝密總令滿堂肅然。

他的社交圈極小，但質(zhì)量極高。

既可同白發(fā)教授平靜探討宏觀政策得失，也能與少數(shù)志趣相投、同樣出眾的同學(xué)進(jìn)行深層思維碰撞。

假期時，他經(jīng)安排以“社會實踐”或“課題調(diào)研”之名，深入基層或進(jìn)入某些政策研究機(jī)構(gòu)見習(xí)。

他的觀察報告總是冷靜客觀、直指核心。

他就如一株靜默生長的樹，從容汲取萬物養(yǎng)分，根系卻已早深入廣袤大地，靜待參天那日。

……

兄妹二人在求學(xué)路上奔波忙碌，日程密不透風(fēng)，連假期都難抽身回家。

此事卻令趙廷文竊喜于心。

老干部為何樂見其成？大家心知肚明。

暮色漸沉，法＊委大樓的燈火次第點(diǎn)亮。

方允剛結(jié)束一場關(guān)于立法草案的內(nèi)部討論會，帶著些許疲憊回到辦公室。

手機(jī)屏幕忽然亮起，一條來自置頂聯(lián)系人“老干部”的微信躍入眼簾：

【晚上想吃什么？老公給你做?！?/p>

簡單一行字，卻霎時拂去她眉間的倦意。