第六十四章 混亂撮合與積分之謎?。ńo寶子們的加更福利））（第3頁）

·橙茉怒其不爭，坐腕瀟旁邊“監(jiān)工”（自己趕報告+逼腕瀟學(xué)習(xí)）。

·腕瀟：委屈但聽話，被橙茉專注氣場所影響，學(xué)習(xí)狀態(tài)意外提升（相對而言）。

·新cpの萌芽：

·琉光見“相愛相殺”模式開啟，抱小藍閃找瑄鈺玩。

·瑄鈺：嘗試教琉光知識（“果汁啫喱”教學(xué)法）。

·琉光：意外聽得認(rèn)真+智商提升（理解力增強）！

·瑄鈺：心生歡喜（喜歡琉光來找他+學(xué)會時發(fā)光的樣子），傘蓋微粉。

·水母+魷魚學(xué)習(xí)小組成立（和諧有愛）。

·瑄璃の觀察：

·按著卡普偷看“孩子們”，見瑄鈺琉光互動，流露欣慰（轉(zhuǎn)圈圈）。

·卡普：？高興個毛線球？

·積分之謎：

·卡普積分莫名暴漲至100+！

·卡普懵逼：【非橙茉腕瀟感情進展？難道因他們“相愛相殺”促成了瑄鈺琉光？系統(tǒng)邏輯死！】

·尋求智慧：

·卡普求助瑄璃，組成臨時觀察小組。

·瑄璃：記錄數(shù)據(jù)（失控頻率、罵人字?jǐn)?shù)、效率提升、情緒波動），分析無效。

·最終結(jié)論：變量太多，暫無定論（但看得很開心）。

·隱藏細節(jié)：

·小藍閃似乎特別喜歡腕瀟身上那絲微弱的、帶橙茉氣息的混沌能量，每次靠近都會興奮地吐藍色泡泡。

·橙茉“監(jiān)工”時，腕瀟偷看她側(cè)臉的頻率顯著高于看教材的頻率。

·瑄鈺的教學(xué)筆記里，多了很多用彩色顏料畫的示意圖（為了遷就琉光）。

·瑄璃的觀察筆記某一頁，寫著【假設(shè)：積極情感互動（任何形式）可能整體提升群體能量場穩(wěn)定性與潛能？待驗證…】。

·卡普的系統(tǒng)日志里，在積分暴漲時有一條備注：【檢測到群體內(nèi)部多項正向關(guān)系微幅提升，綜合評估貢獻度…】。