第22章 他們一個(gè)個(gè)神情肅穆，如臨大敵（第3頁）

這已經(jīng)不是單純的力量碾壓，而是在“道”的理解上，一種降維打擊。

因此，當(dāng)林越那“提交三千字學(xué)習(xí)心得與反思報(bào)告”的命令下達(dá)時(shí)，沒有任何囚犯覺得這是在刁難。

恰恰相反，他們一個(gè)個(gè)神情肅穆，如臨大敵。

這在他們看來，是獄長大人在經(jīng)歷了“剪草悟道”和“危機(jī)干預(yù)”兩次“公開課”之后，布置下來的一份“隨堂測驗(yàn)”！

是對他們悟性的終極考驗(yàn)！

誰能在這份報(bào)告中，最深刻地領(lǐng)會到大人的意圖，誰就能在“改造”的道路上，領(lǐng)先一步！

于是，一場圍繞著“三千字檢討”的無聲內(nèi)卷，比之前任何一次搶活干都要來得猛烈。

……

吞天魔尊的牢房里，魔氣翻涌。

他盤膝而坐，面前懸浮著一塊用魔氣凝聚而成的黑色玉簡。他的眉頭緊鎖，神情是前所未有的凝重。

“學(xué)習(xí)心得……反思報(bào)告……”

他咀嚼著這兩個(gè)詞，試圖理解其中的無上真意。

“心得，應(yīng)是體悟。反思，應(yīng)是剖析?！?/p>

吞天魔尊眼中魔光一閃，他覺得自己抓住了重點(diǎn)。

獄長大人處理李太玄道心之厄的手法，看似簡單，實(shí)則蘊(yùn)含著“動(dòng)”與“靜”、“加”與“減”、“破”與“立”的至高平衡法則。

大人讓自己寫這個(gè)，絕不是單純的復(fù)述事件，而是要自己結(jié)合自身的“道”，來闡述對這次事件的理解！

他的道，是吞噬，是毀滅，是極致的“減法”。

過去，他只知一味地吞噬，將萬事萬物都化為虛無，壯大己身。但獄長大人之前教他做飯，讓他領(lǐng)悟了“創(chuàng)造”的奧秘。這次又讓他看到了，如何用最基礎(chǔ)的“減法”（剪草），去化解因“加法”（生機(jī)）失控而引發(fā)的危機(jī)。

“吾道……有缺！”

吞天魔尊一字一頓地自語，聲音中帶著一絲顫抖。