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江以柔始終0不清這男人的心思，卻又慶幸他在自己面前開始有了情緒。

她苦笑，「我們這樣真的很奇怪吧？都結婚好幾年了，卻不曉得對方在想什麼?！顾哌M屋里，余光瞥見擱在中島上的那支男表以及爐火上的熱湯，不明白自己為何放任。

這一個多月來，她總是一而再地放棄原則，他的身影逐漸成了日常的一部分。

他們都變得不像自己了。

「不說我了，你不是有事情想和我聊一聊嗎？」

江以默斂下眼，旁人的事，他不想多言，也沒余地置喙。半晌，他開口：「你當初不是也不喜歡我嗎？為什麼後來變了？」

眸光輕顫，江以柔提笑，「怎麼突然問這個？」

「我想知道，要怎麼做，才能讓原本討厭我的人愿意接受我？」

他想要知道，究竟要怎麼做，他才能有第二次的機會，讓原本不樂見他出現的人，愿意接受他的存在，愿意讓他留在她身邊，為她奉獻往後所有年歲。

人類是從什麼年紀開始擁有最真實的惡意，江以柔并不清楚。

她唯一清楚的是，那些後來降臨在他身上的惡意，有一部分是她親手造成的。

隨著年紀增長，價值觀在無形中受到了同儕影響，她開始介懷旁人的眼光，也有過暗戀隔壁班男孩子的少nv心思，她希望十一歲的自己像個成熟的大人，身後跟著的不再是長不大的小孩子，而是心慕她的追求者。

那時候，江以威在班上早已有了成群的朋友，即使沒她這個姊姊陪伴也毫無差別。

然而，初到小學部的江以默卻是相反，新的班級、新的同學、新的環(huán)境，所有新的一切他都無法適應，他本能地尋找熟悉的人，希望能覓得安全感來撫平對陌生的焦慮。

因為他，nv孩子走在路上總被人取笑，說她活脫像個保姆，成天帶著ai哭包的弟弟，連他也被嘲弄是有戀姊情節(jié)的病態(tài)人格。

b起自己被笑話，江以柔更不能接受有人這麼說他。

於是，她用了最直接卻也最傷人的方式，切割了兩人的關系，希望能從此換得安寧。

「江以默，你煩不煩啊？能不能不要一直來找我？」

「你這樣子真的讓我覺得很丟臉，沒有人的弟弟妹妹像你這麼黏人的，我以後不想在學校里看到你，你走開。」

「我不是你姊姊，我不認識你。」

「不要再來找我了！」

那天，她在教室外的走廊上，當著無數人的面，對著一個不滿十歲的孩子，說盡了對那個年紀的人而言最尖銳的話，把他一個人丟在喧鬧的奚落聲里，轉身離開。

那天以後，男孩子不只在學校里，連在家里也躲著她。

他變得沉默寡言，也不再同桌與她吃飯，甚至曾經整個周末都關在房里沒出來。

江以柔拉不下臉道歉，只得讓江以威去關心，江以威脾x不好，在門外喊了幾次沒得到回應就開始生氣，用著從朋友那處學來話罵人，說他自閉，說他有病，說他也不想要這種弟弟，看了就惡心。

親人接連棄他而去，江以默從此在班上受盡欺負。

班級里幾個x格頑劣的孩子看準沒人愿意和他當朋友，下了課不是撕他的課本，就是在他座位上涂鴉，上t育課時弄sh他的衣服，午休時搶他的飯盒，還把他反鎖在廁間里。

直到結業(yè)式那天，看見他安靜地蜷縮在角落挨打，江以柔才知道自己究竟做了什麼。

她扔掉了手里那張寫了好幾個晚上的告白信，從喜歡的男孩子面前轉身，朝他跑去，哭紅著眼推開對他拳腳相向的人群，哽咽著吼：「不準你們欺負我弟弟！」

高年級的學生一出現，幾個小鬼頭立刻畏縮，抓著書包全跑了。

江以默見她來了，卻是把臉別開，不愿看她。江以柔愧疚無b，蹲下身想看他哪里受傷了，男孩子卻避開了她的觸碰，用著陌生的語氣，「謝謝?！?/p>