第133章 魏明爭奪戰(zhàn)?。ū５?更?。ǖ?頁）

可是副產(chǎn)物竟然都這么厲害嗎！

這個年輕人到底還有多少驚喜??！

關(guān)鍵還是寫得好看，對于包括李曉林在內(nèi)的不少人，音樂是可有可無的，但是對于鐘老師，他的生活中不能沒有音樂。

所以他除了用碗罐模擬敲擊樂器，還會用動物腿骨做骨笛，給學生們吹《送別》，等春天到了，還會用垂柳樹枝的皮給每個同學制作一個口哨，還會帶著學生們走進野外，傾聽大自然的演奏。

生動有趣的描寫讓李曉林甚至開始動搖，音樂好像還真是挺有意思的，只是他們從沒接觸過有意思的音樂，在他們的生活中，音樂主要是承擔教育作用的。

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雖然故事很輕松，但魏明沒有忘記的這是一部傷痕文學，在輕松克制的主線故事下，還有鐘老師為了保護古樂譜被下放的起因，還有跟他高山流水的好朋友俞老師因不堪受辱自殺，以及為了跟他劃清界限，妻子帶著孩子和他離婚等暗線巧妙地穿插其中，叫人笑著笑著就想哭。

高明，太高明了！

李曉林再次為魏明高超的敘事手法拍案叫好，有些編輯跟她默契地對視笑了笑，顯然也是在看《放羊班》。

而有些編輯在看完《喬廠長后傳》后夸了一句蔣子龍老辣的文筆后趕緊翻開了《放羊班》。

直到故事的最后一章，鐘老師終于迎來了恢復(fù)名譽的一天，他帶著同學們走在春天的田野間，看著一個個笑容洋溢的孩子，對于的疑問“春天在哪里”，他終于有了答案。

“在希望的田野上！”

但鐘老師終究是要離開的，他把自己最寶貴的善意和對生活的態(tài)度留給了這群孩子，本該獨自上路的他最終還是沒忍住，帶走了一個無父無母的孤兒陳皮，從此他也不再是一個人了。

李曉林看到最后抹了抹因為幸福和滿足而留下的眼淚。

“真好，真的！”

她感覺魏明在《牧馬人》之后又創(chuàng)造了一個新的高峰。

和那篇生猛新鮮的處女作《雙驢記》相比，后期的《牧馬人》和《放羊班》已經(jīng)有些大師手筆了，中篇這一塊他應(yīng)該沒什么對手了。

可惜這兩篇是《當代》和《人民文學》的，難怪《人民文學》有首印80萬的底氣，僅此一篇就夠了！

等其他編輯也看完后，大家立即對《放羊班的春天》展開了熱烈的討論，討論《喬廠長》的很少，討論《陳奐生》的則是沒有，還沒人看到德凝露出一個無奈的苦笑。

“哦，《收獲》的李編輯是吧，我們明哥不在，還沒回來上班呢，好好，你說我記……”