不協(xié)和音（上）零的危機(jī)（一）高H（第1頁(yè)）

三維數(shù)據(jù)

“嘖，我說(shuō)你小子怎么非要跟來(lái)，原來(lái)是特意來(lái)看尹穎瑩啊?！?/p>

劭富摩挲著下巴，作若有所思狀，“話說(shuō)，感覺(jué)你倆的關(guān)系不簡(jiǎn)單啊她該不會(huì)是為了你才選擇復(fù)讀的吧？”

“別瞎說(shuō)，人只是單純沒(méi)考好?！?/p>

劉玄無(wú)奈地答道，“再說(shuō)了，她之前可是托你傳話的，具體找我啥事，你會(huì)不清楚？”

“這個(gè)我還真不清楚，反正我只知道，她不是找你麻煩的。”

劭富攤手，“再說(shuō)了，我也不是那種喜歡八卦的人，這點(diǎn)是有口皆碑的。”

“在八卦這一塊，你要是說(shuō)

三維數(shù)據(jù)

這么一來(lái)，即便高考成績(jī)不理想，來(lái)年轉(zhuǎn)戰(zhàn)御科時(shí)，不僅在御靈的培育時(shí)長(zhǎng)上有優(yōu)勢(shì)，而且文化課也更加扎實(shí)。

可謂是贏麻了！

【力量測(cè)試，已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)考生進(jìn)行考核】

隨著測(cè)試儀傳出指令，尹穎瑩的‘銀英鷹’，也是來(lái)到了一處拉環(huán)前方。

關(guān)于力量環(huán)節(jié)的測(cè)試，總共有兩種選擇：

1拉扯式的拉環(huán)。

2推壓式的按板。

因?yàn)橛`的身體構(gòu)造不盡相同，適合的測(cè)試方式，自然也不同。

比如‘銀英鷹’的小雞腳，就無(wú)法完全平攤。

倘若它選擇推壓式的測(cè)試，那么最終會(huì)使得受力只集中在指尖處。

而眾所周知，在做俯臥撐的時(shí)候，用手掌和用手指，明顯是不同的難度。

所以，錯(cuò)誤的測(cè)試方式，無(wú)疑會(huì)讓測(cè)試結(jié)果失準(zhǔn)。

‘嘀！’

在‘銀英鷹’抬爪將拉環(huán)扯下時(shí)，測(cè)試儀便傳出了響動(dòng)，原本面板上顯示的【？】變成了【e】。

‘嘀！’‘嘀！’‘嘀！’

緊接著，當(dāng)‘銀英鷹’開始振翅向前飛行時(shí)，隨著拉環(huán)被越扯越長(zhǎng)，面板上顯示的字母，亦是接連跳動(dòng)。

【d】【c】【b】

在評(píng)分到達(dá)b檔后，‘銀英鷹’明顯有些吃力，不復(fù)先前的輕松。

“唳——?。?！”

最后伴著一道高聲啼鳴，全力爆發(fā)的‘銀英鷹’，也是讓得面板上的字母，艱難地跳躍到了【a】

【考核結(jié)束，本次力量測(cè)試的得分為：a！】

“不錯(cuò)?！?/p>