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要抬tou湊過(guò)去，突然被齊郁扣住手腕撲到了墻邊背光chu1。齊郁的she2touru得很急，像是真的迫切，又像是緊張會(huì)被人看到。他們?cè)诤诎抵薪恿撕芏鄠€(gè)黏黏糊糊但偶爾找不到彼此嘴唇的吻，彭柯抱著他的肩膀不住嘆息，他不折騰了。就算不呆在房間和齊郁獨(dú)chu1，他也想gan1那種事。他就是個(gè)大liu氓。

作者有話說(shuō)：

寫(xiě)文真的不能擱，一鴿半天沒(méi)狀態(tài)。

今天正式放假了，監(jiān)督我an時(shí)更新！！

年輕氣盛，彭柯有一gu腦的jg1力沒(méi)chu1釋放，就只能靠運(yùn)動(dòng)解決。要理智面對(duì)誘惑，還不能讓齊郁發(fā)現(xiàn)自己有半dian壞心思，這比學(xué)習(xí)難多了。他平日在書(shū)桌前假裝學(xué)習(xí)，抵制誘惑也濫竽充數(shù)，不見(jiàn)面的時(shí)候kou號(hào)響亮，見(jiàn)了面就忘乎所以。

他想叫齊郁和他們一起打球，剛好讓他和班里的男生接chu2接chu2，消除一些莫名其妙的誤會(huì)。比如說(shuō)，有人覺(jué)得齊郁看不起差生，有人篤定齊郁心理變態(tài)，還都舉例說(shuō)明振振有詞。彭柯又不能告訴他們，齊郁真的只是個(gè)很少說(shuō)話，甚至偶爾靦腆，臉紅起來(lái)半天消不xia去的普通學(xué)霸。每天除了學(xué)習(xí)還要幫工，游戲不打，guan也不會(huì)，慘著呢。

先要zuo好心理工作的人是鄒志，畢竟班上絕大多數(shù)男生都附和他的決定。

“咱們跟他打球？上次球賽我們可一次都沒(méi)傳球給彼此，你懂嗎？就他看我那yan神。”

有了上次的經(jīng)驗(yàn)，鄒志收起了那dian兒針對(duì)和敵意，率先扮起受害者的角se。

“是嗎？我們聊過(guò)，他也沒(méi)說(shuō)對(duì)你印象不好啊?！?/p>

彭柯表示不解，雖然事實(shí)是齊郁壓n就沒(méi)在他面前提起過(guò)鄒志其人，哪怕那天被激怒也是，n本就是懶得計(jì)較。

倒是鄒志先an捺不住，手指敲著桌zi，想聽(tīng)聽(tīng)班上最ai裝bi1的清gao男到底怎么看他，“他怎么說(shuō)我？”

“說(shuō)你打球xia盤(pán)穩(wěn)。人也長(zhǎng)得端正?！?/p>

“切，那不是廢話?！编u志歪著嘴嗤笑，立a得意忘形，“老zi這么帥，是個(gè)人都看得chu來(lái)，還用得著他說(shuō)？”

也許是彭柯的描述惜字如金，又恰巧說(shuō)到對(duì)方心里，鄒志將信將疑地，摸著xia巴，聳聳肩?！澳悄憬兴麃?lái)，我跟他比一場(chǎng)?？蓜e板著那張假臉，看著就心煩?！?/p>

鄒志同意，其他男生自然也沒(méi)意見(jiàn)。和他打過(guò)一場(chǎng)比賽，還有人記得他表現(xiàn)突chu。彭柯自以為解決了一件大事，沒(méi)等到放學(xué)就屁gu坐不住板凳，一xia課便往齊郁座位上跑。

齊郁的同桌也在，抱著shui杯nuan手看書(shū)?，F(xiàn)在他記清楚了，對(duì)方叫林楚，上課回答老師問(wèn)題，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)的，ti育課總是不跟他們一起跑圈。唯一讓彭柯別扭的，是對(duì)方毫不避諱地盯著他，從他走近齊郁到開(kāi)kou說(shuō)話，瞪著“你這個(gè)聒噪玩意怎么又tiaochu來(lái)”的大yan睛。彭柯不明白，齊郁從不拿這種yan神看人，怎么從來(lái)沒(méi)人覺(jué)得林楚自命不凡，還覺(jué)得她是漂亮又柔弱的女神？

“齊郁，放學(xué)跟我去打球吧？和張小伍，還有隔bi班幾個(gè)人一起?！?/p>

彭柯決定先不說(shuō)chu鄒志的名字。

齊郁把筆放xia，微微睜大yan睛，好像在質(zhì)疑彭柯的問(wèn)題。就連林楚也吃了一驚，直接轉(zhuǎn)過(guò)tou看向齊郁。

“就打一會(huì)，不耽擱學(xué)習(xí)。如果你覺(jué)得人多，咱們兩個(gè)也可以。行不行？”

令林楚更為震驚的是