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ti，但是使用人變形重組了，沒(méi)有翻譯的密碼本，我們是看不懂的?！?/p>

韓南郡皺眉看著密碼本，又環(huán)顧了一xia房間，說(shuō)dao：“應(yīng)該就只有這個(gè)了吧，剛剛那個(gè)人是不是也來(lái)找這個(gè)筆記本的？”

白耀元diantou，又看了看自己手里的懷表：“應(yīng)該只有這個(gè)筆記本了。這個(gè)懷表也很奇怪，都什么時(shí)代了，還有人用懷表看時(shí)間？”

韓南郡想了想，“還有一個(gè)問(wèn)題，每次這些小孩兒暈倒之前都是會(huì)反抗的，那這次這個(gè)小孩兒呢？”

“唐校長(zhǎng)不知dao，得我們自己打聽(tīng)才行?！卑滓皣K”了一聲，這個(gè)單zi比他想象的更復(fù)雜。

韓南郡聽(tīng)到這里，不由得苦笑攤手：“不行啊，我好像已經(jīng)被孤立了?！?/p>

白耀元皺眉，立即改變方案：“那算了，別扮學(xué)生老師了，直接j來(lái)查吧?！?/p>

“別啊，”韓南郡笑了笑，“說(shuō)不定被孤立也是好事啊?！?/p>

白耀元一臉的不qg愿。

韓南郡好笑，打趣一般地抱怨dao：“你這個(gè)人真是，一開(kāi)始說(shuō)要這么chu單的人是你，現(xiàn)在說(shuō)不玩兒了的人也是你，你怎么這么難伺候??？你是不是玩兒不起？”

白耀元沒(méi)說(shuō)話，也沒(méi)被韓南郡的自我打趣逗笑，反而是掏chu了手機(jī)就準(zhǔn)備給唐校長(zhǎng)打電話。

韓南郡一把就把他手機(jī)奪過(guò)來(lái)了，“我說(shuō)真的，我覺(jué)得說(shuō)不定有別的收獲。我gan覺(jué)這些被孤立的小孩兒也有抱團(tuán)的現(xiàn)象，說(shuō)不定之后他們就要找上我了呢？我也更好探查。你不要鬧好不好？”

白耀元沒(méi)說(shuō)話。

韓南郡看著他，又好氣又好笑：“還要我專門安wei你??？”

白耀元不shuang極了：“現(xiàn)在富二代的shui平怎么這么差?。慷际切┦裁慈?？亂七八糟的。這個(gè)單zichu完了，趕緊讓這個(gè)學(xué)校關(guān)門算了！”

韓南郡拍拍他的肩膀，“雖然這個(gè)學(xué)校里面的風(fēng)氣確實(shí)很差，但是也有認(rèn)真在學(xué)的人吧。一個(gè)班三十人，總不可能各個(gè)都覺(jué)得這些事qg有意思的。好啦，你不要生氣了?！?/p>

白耀元還皺著個(gè)眉tou。

韓南郡伸手給他把眉間的小山丘an了xia去，然后又在自己的襯衣nei側(cè)貼好了幻術(shù)的符紙后，拿過(guò)了白耀元手里的筆記本，“我去找穆蘭，她應(yīng)該知dao這個(gè)里面是什么?！?/p>

白耀元看著韓南郡離開(kāi)的背影，現(xiàn)在是真的后悔了――他怎么就非要發(fā)這個(gè)sao，如今讓小朋友陷ru了這個(gè)境地。

但是看著韓南郡好像確實(shí)已經(jīng)有想法的樣zi，他也不好再多說(shuō)什么，只能多多盯著小朋友和論壇，不要再讓一些烏七八糟的消息chu來(lái)了。

煩，gan1脆還是讓這個(gè)狗學(xué)校明天關(guān)門算了！

韓南郡拿著筆記本，往穆蘭平時(shí)待著的琴室趕的時(shí)候，穆蘭一個(gè)人在琴室，翻開(kāi)了那本棕se的筆記本。

夕陽(yáng)西xia，本應(yīng)該是被金黃余暉照耀的琴房現(xiàn)在卻一片漆黑，穆蘭低著tou，gan覺(jué)有人在自己脖zi后面chui氣。雖然起了一shen的雞pi疙瘩，但是穆蘭還是沒(méi)有合上筆記本。

因?yàn)楣P記本里，正寫著她自己的“日記”。

“日記”里面記載著，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，她是怎么被欺負(fù)，被嘲笑，被孤立，然后一步一步變得冰冷，變得沒(méi)有qg緒。每一個(gè)字，都在一遍又一遍地提醒著穆蘭，她是個(gè)失敗者，是無(wú)法適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的loser，是個(gè)表面清