第一百三十七章 西南見聞（第1頁）

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我個人從1934年初來到西南已經(jīng)三年多了，雖然三年多的時間很長，但對于我來說卻是很少，少到我恨不得自己能多分身去看、去聽、去體會、去寫。承蒙湖南戰(zhàn)役，國人開始發(fā)現(xiàn)和急需了解西南，我這三年多來的所見所聞成為了各大媒體爭先轉(zhuǎn)摘的熱門文章及評論，另鄙人收入頗豐。上周收到一讀者的來信，信中對我所描述的一些東西非常不可置信甚至于說我在編寫新的天方夜譚，此信讓我哭笑不得。幾日前遇見黃部長（黃智忠先生），小談一會后黃部長建議我寫一篇在西南的自傳，并恩準我可以到興業(yè)報報社中獲取相關(guān)的照片資料，鄙人非常感激黃部長的建議和恩準，現(xiàn)寫出此篇文章以尉讀者。

三年前我被在上海的原報社派往西南去工作，當時我估計是一種得罪主編后變相的發(fā)配，將我從上海發(fā)配至貧苦的西南。無奈，為了溫飽，我不得不收拾行囊來到西南。

初到西南的廣西，我個人的情緒還有精神都很頹廢，這是一種失落的心態(tài)表現(xiàn)，我承認，當時我對我自己的未來充滿了灰暗的想法。但是很快地我就發(fā)現(xiàn)廣西并不是我想象中的那樣野蠻，也不是其他人口中所描繪出的落后。

我一同發(fā)表幾張照片。

第一張照片是柳州重型工程機械制造廠（以下簡稱柳工）研制生產(chǎn)的大型回轉(zhuǎn)式挖掘機。這種挖掘機的挖斗在三十秒內(nèi)一次挖掘出的土方就可以是一個強壯勞力三個小時才能完成地工作量。

第二張照片是柳工研制生產(chǎn)的大型吊車，這種吊車可以輕易地將數(shù)噸重的物體輕易吊起。

第三張照片是推土機和壓路機。有了這種推土機，鋪路、平整土地的工作變得輕松起來。

由于西南需要保密地緣故，更多的工程機械恕我不能介紹出來，但是我可以告訴各位讀者，柳工所能生產(chǎn)出的工程機械設(shè)備不僅僅是這兩種設(shè)備，它還能生產(chǎn)出在大型工廠、筑路、建橋、鋪鐵軌等各種機械工程設(shè)備。

科技，科技的產(chǎn)物使得以前很多需要人力來完成的建設(shè)工程得到了解放，同時也大大地縮減了建設(shè)的成本和建設(shè)所需要的時間。我曾經(jīng)跟隨一個筑路單位修建過一段三十公里地二級道路。

跟隨著他們，我親眼見到巨大的土方被幾臺挖掘機在幾天內(nèi)挖空，推土機推著路基的砂石一路平整過去。幾十噸的壓路機慢慢地來回碾壓夯實著路基，鋪上混合著瀝青、碎石再碾壓過幾次并等待養(yǎng)護幾天后，一段西南的二級公路便完成在世人地面前，速度之快。效率之高讓人咋舌和驚嘆不已。

寫到這里就要連帶寫出西南的工業(yè)建設(shè)為什么如此之快，這得益于西南在二十年前就開始的基礎(chǔ)教育工作，沒有著足夠的基礎(chǔ)知識，不僅是建設(shè)還是生產(chǎn)，都無法操作一定基礎(chǔ)知識才能開動運轉(zhuǎn)的機器。

西南在二十年前從段總指揮所起家的平果縣開始，自掏腰包地吸收著附近的適齡兒童入學就讀，并隨著地盤的組建擴大而將這種基礎(chǔ)教育逐步地擴展到西南政府控制的每一寸土地上。

1926年頒發(fā)的適齡兒童就學法將前十年僅是從道德和對讀書人地向往這種人倫道德和期望上提高到了法律地強制性和義務(wù)性上來。為確保每一個適齡學生都能讀上書。西南每年撥出整體預算的10以上作為專項款來保證著每一個學生都能吃上每天免費地兩餐。雖然教育專項款大多用于了保證學生的飲食上，但是西南人有著一套自己的方法減輕學校建設(shè)和書本采購上的經(jīng)濟壓力。

興學修校這種事是一種功德無量的好事，每個村子都愿意自行集資建設(shè)起大小不一的校舍，由西南教育部門派遣的基礎(chǔ)教育老師將在這里教授三年的基礎(chǔ)課程，三年后這些學生隨著年齡的增長會送到鄉(xiāng)上定點修建的幾所學校中開始就讀更高的課程。這種學校通常是看當?shù)厝丝诘拿芗潭扔山逃块T投資修建的。人口密度高修建的規(guī)模就越大，我曾經(jīng)在一個鄉(xiāng)里的這種學校里待過，這個學校由于周邊人口的密集，學校的規(guī)模和縣級中學是同等一樣大的，這樣有利于提高集中教師教學的質(zhì)量。

在就讀完初中后，學生們便要選擇自己未來要走的路，一些人會選擇回家務(wù)農(nóng)，一些人會繼續(xù)到縣里的技術(shù)學校里學習職業(yè)技能以便進入各種工廠謀取生存的職業(yè)技能，一些學生會到縣里的高中讀書準備報考西南的各種高級技術(shù)學校（大學）。

西南沒有大學，這似乎有些可笑。但事實卻就是如此。在西南教育局的眼中。就是中國也沒大學，在西南教育的圣地----平果縣。這里的西南高級職業(yè)技術(shù)學校似乎是唯一能接近大學的學校，但是我知道。如果這里不是大學，那么整個中國就沒有一所學校能稱得上是大學！

高級技術(shù)學校地名稱真不好聽，就像是培養(yǎng)手工業(yè)者的藍領(lǐng)階層一樣，但是這里培養(yǎng)的學生比中國其他大學里培養(yǎng)的學生素質(zhì)要更高。專業(yè)更高更精。他們更注重實干而不是單純地基于理論，我可以看到農(nóng)業(yè)系的學生更多的時間是在田間地頭學習，也可以在山麓中找到地質(zhì)系的學生的身影，可以在上千度的冶煉熔爐前看到穿著防護服揮汗如雨的學生，也可以在高級研究所外看到他們相互討論研究最新的科技課題。