但是真實(shí)觸感卻無(wú)時(shí)不刻不存在,通過(guò)感官百分百體現(xiàn)。
難受……糟糕……舒服……
人類(lèi),好恐怖。
“如果林同學(xué)有顧慮的話,老師可以打開(kāi)公用攝像頭,以后可以作為青春期的案例給大家看看。”
身上的老師露出笑意,伸手安撫林潔僵硬不安的身體,另一只手就要按在床頭的控制中樞,用教師權(quán)限打開(kāi)攝像頭。
突然,那只伸向攝像頭的手被抓住。
死死盯著老師,林潔執(zhí)拗地?fù)u搖頭,然后脫力地倒在床上,沈輕言繼續(xù)檢查的時(shí)候明顯老實(shí)多了。
“老師……”
各式各樣冰冷的檢查儀器貼在林潔身上。若有若無(wú)的觸碰讓林潔愈發(fā)難受。
一段時(shí)間后。
醫(yī)用橡膠手套已經(jīng)粘上白液,沈輕言辛苦地擦了擦自己臉上的水跡,同時(shí)也拿出一次性毛巾擦干凈林潔。
“林同學(xué),是不是已經(jīng)好點(diǎn)了?”
老師磁性沙啞的嗓音似乎暗藏責(zé)備?!罢媸堑?,不要害羞,現(xiàn)在的孩子?!?/p>
最終的檢查結(jié)果隨著他手里的遙控器投影在房間里,上面各項(xiàng)指標(biāo)清晰顯示。
“身體正常,發(fā)育得非常好哦,林同學(xué)。”
沈輕言轉(zhuǎn)頭看向林潔。
身體時(shí)不時(shí)顫抖著,林潔像破布娃娃般側(cè)著臉躺在病床上嘴唇半張,涎水順著臉流到床單。
黑發(fā)凌亂地灑在臉上半遮空洞無(wú)光的眼眸,似乎還有水光。