趙強(qiáng)先是,找到了,丫丫的班主任。
“關(guān)于這次,咱們班的節(jié)目,您……準(zhǔn)備得怎么樣了?”
趙強(qiáng)笑著問(wèn)道。
李老師一看到,這位神通廣大的,學(xué)生家長(zhǎng)。
聽(tīng)他問(wèn)起這事,更是愁眉苦臉。
嘆了口氣。
“哎,不瞞您說(shuō),我正為這事發(fā)愁呢!”
她無(wú)奈地說(shuō)道。
“咱們班這些孩子?!?/p>
“一個(gè)個(gè),都被家里寵壞了?!?/p>
“讓他們排練個(gè)大合唱,就跟要了他們的命一樣,都提不起精神來(lái)?!?/p>
“而且……我這音樂(lè)水平,也有限?!?/p>
“實(shí)在是……”
“不知道,該怎么指導(dǎo)他們了。”
趙強(qiáng)聞言,順勢(shì),便將自己的計(jì)劃,和盤(pán)托出。
“李老師,您看這樣行不行?”
他說(shuō)道,“我愛(ài)人,她……對(duì)這文藝方面,還算有些心得?!?/p>
“我想請(qǐng)她,幫著孩子們,排練一個(gè)……”
“嗯,與眾不同的節(jié)目?!?/p>
“什么?!”
李老師聞言,眼睛瞬間就亮了!
她正覺(jué)得,這差事是麻煩。
眼下有人要接手,她高興還來(lái)不及,哪里還會(huì)有半分的猶豫?
當(dāng)即就喜出望外地,連連點(diǎn)頭:“那……”
“那可真是太好了!”
……
搞定了學(xué)校這邊,趙強(qiáng)趕了回去。
然而,讓趙強(qiáng),沒(méi)想到的是。
陳雪潔聽(tīng)完之后。
卻并沒(méi)有,立刻答應(yīng)。
反而……露出了猶豫,和不自信的神色。