“對(duì)!我贊成這個(gè)兄弟的說法!”
“林風(fēng)是誰(shuí)?測(cè)謊儀都判定了他殺人的事實(shí),還有毒品、器官交易,現(xiàn)在又多了一個(gè)拐賣孩童,如此罪行累累,難道不應(yīng)該直接槍斃嗎?為什么還要給他解釋的機(jī)會(huì)?”
“找出孩子!槍斃林風(fēng)?。 ?/p>
“找出孩子!槍斃林風(fēng)??!”
“”
一時(shí)間。
家長(zhǎng)們激憤的口號(hào),響徹在學(xué)校四周。
而就在這個(gè)時(shí)候。
滴滴滴滴——
連續(xù)數(shù)十張聊天記錄,發(fā)到了校外的三個(gè)專案組領(lǐng)導(dǎo)人的手上。
劉成功一看,身子頓時(shí)一僵:“出出大事兒了!!”
王建軍心頭一跳,一種不祥的預(yù)感瞬間攫住了他:
“老劉,你怎么了?!”
旁邊幾名專案組核心成員也霍然變色,齊齊圍了過來(lái)。
“劉隊(duì),發(fā)生什么了?”
“是不是孩子們有消息了?”
劉成功嘴唇翕動(dòng),半天沒有說出話。
王建軍見狀,不再多問,一把從他手中拿過手機(jī)。
屏幕上,赫然是數(shù)十張連續(xù)發(fā)送過來(lái)的圖片。
圖片拍攝的質(zhì)量并不高,甚至有些晃動(dòng)和模糊。
但當(dāng)王建軍的目光掃過第一張圖片的內(nèi)容時(shí),他整個(gè)人頓時(shí)愣在了原地:“這是”
其他人也湊近屏幕。
當(dāng)看清圖片上的景象時(shí),無(wú)不倒吸一口涼氣。
圖片上,是一些看似普通的廠房和建筑。
但那些建筑的風(fēng)格,以及周圍隱約可見的特殊防護(hù)設(shè)施,都透著一股非同尋常的森嚴(yán)。
更讓他們心臟猛地一沉的,是幾張圖片中,都清晰地拍到了幾塊醒目的紅色警示碑!