靜水深流（第1頁(yè)）

"這一周，謝惟和許琳舟之間的氣氛像冰層下的暗流，表面平靜，實(shí)則緊繃。

許琳舟依舊按部就班地訓(xùn)練、上課，面上看不出什么情緒。每天清晨去球館練球、白天出現(xiàn)在教室、晚上完成老師布置的課后題，一切照舊。唯一不同的是，她對(duì)謝惟態(tài)度極度克制。不冷暴力，但也絕不主動(dòng)多說(shuō)一句話。

早讀時(shí)謝惟故意晚兩分鐘進(jìn)教室，不坐在她后排，改坐靠窗的位置。午休她去操場(chǎng)壓腿伸展，他便獨(dú)自留在教室寫(xiě)題。兩人連眼神接觸都變得稀薄。

謝惟嘗試過(guò)無(wú)數(shù)種方式緩和，通過(guò)托管家送了她愛(ài)吃的醬蛋卷；在小組活動(dòng)中假裝“隨機(jī)分組”分到她；甚至在作業(yè)評(píng)講時(shí)悄悄翻出一張精美打印的知識(shí)點(diǎn)清單塞進(jìn)她書(shū)桌縫里。但每次得到的回應(yīng)，都是許琳舟極為冷靜、溫度剛好的“謝謝”、“哦”或者“我有了”。

恰好不給臉，但也挑不出錯(cuò)。

謝惟在練習(xí)冊(cè)上重重按斷一根自動(dòng)鉛芯。他想起母親那天離開(kāi)前的話：“你要真想讓她看向你，就得學(xué)會(huì)松一點(diǎn)。”

那一刻他明白，這不是打一場(chǎng)短局的對(duì)峙。這是一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)，是他把弦拉得太緊，而她干脆把整張琴拍丟回去。

于是他真的松了手。

不再追著許琳舟跑、不再刷存在、不再用策略換回應(yīng)。他退到了陰影處，卻悄悄發(fā)動(dòng)另一個(gè)漫長(zhǎng)而龐大的計(jì)劃。

那是一個(gè)代碼命名為“l(fā)zhou_trastat”的工程——謝惟將自己收藏的許琳舟過(guò)往所有訓(xùn)練數(shù)據(jù)、歷屆比賽成績(jī)、高強(qiáng)度訓(xùn)練前后的身體機(jī)能參數(shù)……甚至包括心理狀態(tài)變化、心率恢復(fù)周期等等全部整理打包，寫(xiě)成腳本自動(dòng)分類篩選并進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析建模。

任務(wù)龐雜到讓人崩潰，滿打滿算至少也得兩周才能全部完成。

但這正是謝惟無(wú)法說(shuō)出口的關(guān)心，就藏在最復(fù)雜的結(jié)構(gòu)體和回歸曲線里。

他每完成一個(gè)模塊，就打印出一部分紙質(zhì)材料，加上標(biāo)注，訂好封面，迭成淺淺一摞放到許琳舟臥室門(mén)口。沒(méi)有署名，沒(méi)有提示，但每一份都寫(xiě)著：“ft賽前模擬數(shù)據(jù)（階段xx）”“局間疲勞區(qū)段預(yù)判對(duì)照”“訓(xùn)練負(fù)荷曲線匹配樣本”，格式精準(zhǔn)得像論文摘要頁(yè)。

第一晚許琳舟回家時(shí)，看見(jiàn)門(mén)口地磚上放著那個(gè)透明文件袋，她皺了一下眉，低頭撿起，然后轉(zhuǎn)身沒(méi)說(shuō)話，把門(mén)輕輕合上。

第二晚，文件又出現(xiàn)了，不同的數(shù)據(jù)標(biāo)簽，不同的顏色批注，這一次還有幾頁(yè)打孔加頁(yè)已提前為活頁(yè)整理做好準(zhǔn)備。

起初她很抗拒，只瞥一眼就丟進(jìn)抽屜里。但第二天訓(xùn)練計(jì)劃表改起來(lái)，卻總會(huì)參照昨晚遞來(lái)的數(shù)據(jù)，默默加了一個(gè)分段或調(diào)整了飲食攝入。

甚至有天晚上睡前，她習(xí)慣性踢了一下門(mén)口墊子，只因猜測(cè)今晚又該多出來(lái)什么新的文件袋。

謝惟想，這種間接接觸比直接糾纏有效。他希望，或許每一次拿起那些材料時(shí)，她都會(huì)順便想起，這些年自己那個(gè)“不怎么讓人討喜”的存在感。