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生的紙條堆中拿chu一張，又拿chu一張，看了笑而不語，dian了前排的男生兩名來看，這二位仁兄看著看著自己都驚訝了，女生的回答竟然全是將孩zi生xia來。請(qǐng)女生上來驗(yàn)看男生的，越看越氣憤，全是到醫(yī)院人liu，更有甚者寫悄悄人liu或者去小診所人liu，查看的女生忍不住直接罵人。

劉知泉制止了罵戰(zhàn)chu現(xiàn)，回答的結(jié)果如此明顯，劉知泉講：“對(duì)待xg行為態(tài)度上的男女差異，導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果chu現(xiàn)，所以同學(xué)們不必因此大費(fèi)周章，調(diào)查顯示女生在xg行為前的認(rèn)知百分之八十以上是我真喜huan你，因此愿意為你付chu我最寶貴的東西。男生在xg行為前的認(rèn)知比較分散，接近一半是隨緣該來就來，不拒絕也不爭(zhēng)取，然后是能和不同的人有xg關(guān)系說明比較有魅力，還有是對(duì)待xg的yu望，有機(jī)會(huì)一定嘗試……”

劉知泉一邊講一邊看著學(xué)生們的反應(yīng)，女生自然是大失所望，原來自己圣潔的為ai獻(xiàn)shen在男生yan中并沒有跟自己一樣看重，而男生又覺得女生的要求好奇怪，雙方自愿的事，怎么就被貼上了這樣的標(biāo)簽。

雖然被學(xué)生說是不涉及其中的一方，但是在劉知泉心中，自己站在女生一方。在這種事qg面前受傷害的總是女生，不guan是shenti上的還是心理上的，但是大多數(shù)男生都不會(huì)太知dao女生在這兩方面所面臨的風(fēng)險(xiǎn)和壓力，先不說人工liu產(chǎn)的真相或者事后對(duì)zigong造成的傷害，也不說那極小的生命從何時(shí)就有意識(shí)，也不討論人liu到底算不算謀殺，光是女生要面對(duì)liu言蜚語所需要承受的壓力就可以壓死人。

不疾不徐，緩緩講了兩節(jié)課，劉知泉覺得自己更像是在zuo一些xg健康方面知識(shí)的普及，至于有沒有人文的關(guān)懷或者理xg的思考，這都是學(xué)生個(gè)人的事qg，人xg賦予每個(gè)人這樣思考的能力。

知識(shí)本shen就ju有qiang大的力量，在知dao這些令人震驚的知識(shí)之后，黑板上問題的答案一定會(huì)不同，用不著老劉聒噪不休的再講什么，他們自會(huì)有正確的選擇。遺憾的是他們?cè)趯W(xué)會(huì)“玩火”之前都不知dao“火”有什么樣的危險(xiǎn)。雖然這不是劉知泉的分nei事，但他毫不猶豫的承擔(dān)起來。

劉知泉從來都是個(gè)不溫不火的人，但是他也有他所jian持的“dao”。也許你看著他整個(gè)人都在隨波逐liu，但是細(xì)細(xì)的想來，劉老師在關(guān)鍵的地方從來都jian守底線，分毫不移。

劉老師的這堂“突發(fā)課”，偏向女生用以xia幾句作結(jié)――不因?yàn)闊o聊戀ai，不為了從眾戀ai，不用xg證明aiqg，不用xg留住aiqg，為了未來，為了好好ai，珍惜自己。

這堂課以后，有些事兒好像不同了，又好像沒有那樣的不同，劉知泉說不chu來，不過嘛在學(xué)校同他打招呼的學(xué)生比以往多了很多，劉老師從辦公室到和風(fēng)nai茶店接自家童養(yǎng)媳，應(yīng)付招呼有dian忙不過來。

事后，女生整理這堂課的文字版本取名叫，男生整理這堂課取名叫zuo，劉知泉在論壇上看到男生們改了的兩個(gè)字，忽然就伸了伸懶腰，暢快之余有一種大丈夫功成雖死而無憾的gan覺升騰起來。

那時(shí)候他們家李嘟嘟正給他彈琴聽，彈得是，劉知泉一時(shí)氣壯，說：“嘟嘟換成命運(yùn)?！崩钹洁骄桶鸢鸢鹌饋?，紅磚筒zi樓一xiazi沾染上了nong1重的文藝氣息。

這年冬天雨shui多，新聞也多，市委的某小gan1bu