三觀不正南向晚,邏輯怪才賀懟懟!
“本來(lái)我不想直說(shuō)的,但既然現(xiàn)在話已經(jīng)說(shuō)到這里了,那我就說(shuō)說(shuō)我的看法。”南向晚沉吟了一下,重新恢復(fù)拽拽的笑容。
“班主任李老師他的帶班方式很有問(wèn)題。
從教學(xué)層面上來(lái)說(shuō),他只有百分之四十的時(shí)間在給我們上課,其余時(shí)間全在刷題!
這種題海戰(zhàn)術(shù),對(duì)于沖刺班那些基礎(chǔ)好的同學(xué)來(lái)說(shuō),非常有效。
而對(duì)于我們班,簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間。
而從班主任角度來(lái)說(shuō),他只會(huì)訓(xùn)斥,并沒(méi)有制定一些行之有效的教學(xué)管控措施,導(dǎo)致了我們班班風(fēng)班紀(jì)都很差。
曾建飛這件事上,他既沒(méi)有幫著開(kāi)脫,也沒(méi)有幫著勸說(shuō)他認(rèn)錯(cuò)回來(lái)上學(xué),師德也有些瑕疵。
因?yàn)樗氖?,我不僅學(xué)習(xí)進(jìn)度上不盡人意,如今還屢屢被騷擾,干擾我的學(xué)習(xí)上進(jìn)。
所以我只能自己提點(diǎn)總是在鬧事的林驍然,讓他想辦法解決這件事,有問(wèn)題嗎?”
“有問(wèn)題嗎?”賀晨搖頭失笑:“當(dāng)然有問(wèn)題!你的三觀和邏輯一如既往的問(wèn)題很大!
你說(shuō)李老師當(dāng)班主任有問(wèn)題,他只會(huì)訓(xùn)斥。
你難道忘了還有一位李老師,她才叫只會(huì)訓(xùn)斥。
可她以會(huì)帶教聞名常年帶教高三沖刺班!
我不是拿李鐵棍和我們的李老師相提并論,她不配!
我只是在說(shuō)明嚴(yán)厲訓(xùn)斥并沒(méi)有成為你口中不會(huì)當(dāng)班主任的理由。
至于沒(méi)有制定一些行之有效的教學(xué)管控措施,導(dǎo)致了我們班班風(fēng)班紀(jì)都很差?
這更可笑了!
班主任李老師做事認(rèn)真,動(dòng)輒訓(xùn)斥,尚且無(wú)法讓你們敬畏,不僅上課,連月考這種重大場(chǎng)合,你們都敢隨便搞出各種事情來(lái),你讓他還怎么管?
陪著小心哄小屁孩一樣哄著你們嗎?
可是如果你真的像你說(shuō)的那樣懂小屁孩是怎么回事,那就該知道小屁孩是根本不聽(tīng)話的,你越說(shuō)什么,他越不聽(tīng)!
一味順從小屁孩,更是只會(huì)養(yǎng)廢帶廢小屁孩!
更別說(shuō)還不是一家只有一個(gè)小祖宗,而是一班有幾十個(gè)小屁孩小祖宗,就算他想那么干,也完全行不通,根本沒(méi)那個(gè)時(shí)間!”
“……”南向晚拽拽的笑容再次一僵。
她一直將自己當(dāng)成南總,動(dòng)輒說(shuō)其他人都是小屁孩,可現(xiàn)在到了賀晨口中,她也成頑劣不堪的小屁孩了。