“哈哈哈,我的作業(yè)本好啦?!?/p>
嘟嘟翻看自己的作業(yè)本,剛剛被撕成了兩瓣,現(xiàn)在和好如初。
“比以前更好看了,真了不起鴨?!?/p>
榴榴過(guò)來(lái)湊一腳。
robin白也湊過(guò)來(lái),“我康康?!?/p>
嘟嘟把作業(yè)本給她,robin白小心翼翼地翻看,喜滋滋地說(shuō):“雖然我們干了壞事,但是我們又干了好事,哈哈哈。”
榴榴趁機(jī)捏了一把她的小臉蛋:“會(huì)說(shuō)話(huà)你就多說(shuō)點(diǎn)?!?/p>
robin白把她的手打掉,氣鼓鼓的。
榴榴把作業(yè)本還給嘟嘟,叮囑她:“嘟嘟你快把作業(yè)本收起來(lái)藏好,不要讓小盆友撕了?!?/p>
說(shuō)完,還拿眼睛使勁往robin白身上瞟。
robin白感覺(jué)是被榴榴血脈壓制了,處處被占便宜。
嘟嘟忽然問(wèn):“你們要寫(xiě)作文嗎?看了電影你們不寫(xiě)觀后感嗎?”
榴榴一臉認(rèn)真地說(shuō):“其實(shí)我也想寫(xiě),但是我太忙了,我實(shí)在太忙了,一天天的,我哪里有時(shí)間,我都快要累死了,天天熬夜,身體吃不消,我都快要垮了。robin有的是時(shí)間,應(yīng)該寫(xiě)一寫(xiě),小朋友要從幼兒園開(kāi)始努力?!?/p>
robin白又被diss了。
“我,我……¥#w$#”
榴榴說(shuō):“你可以的,你行的,我們相信你,給你一支鉛筆,你上鴨。”
往robin白手里塞了一支快禿嚕的鉛筆。
robin白沒(méi)頭沒(méi)腦的,稀里糊涂就坐在了書(shū)桌前,苦著小臉說(shuō):“我不知道寫(xiě)什么吖?”
榴榴說(shuō):“你不要擔(dān)心,我給你找一個(gè)好老師,好榜樣,她的名字叫嘟嘟,讓嘟嘟教教你,你就什么都會(huì)了。”
嘟嘟莫名其妙就多了一個(gè)小尾巴。
“我可以教你。”
一邊響起了一個(gè)響亮的聲音,是譚喜兒小朋友,她好為人師。
喜兒自己也在寫(xiě)觀后感,就這么一會(huì)兒的功夫,她已經(jīng)寫(xiě)了三四段了。
吳老師今天問(wèn)她的話(huà),她牢牢記在了心里,回家還惦記著,高低要寫(xiě)一篇明天交過(guò)去,盼望也能得到嘟嘟今天得到的表?yè)P(yáng)。