左開(kāi)宇說(shuō):“張主任,我想問(wèn)一問(wèn),目前,西海湖兩個(gè)湖邊景點(diǎn)夠不夠?”
“需要繼續(xù)再開(kāi)發(fā)六個(gè)湖邊景點(diǎn)嗎?”
“每開(kāi)發(fā)一個(gè)景點(diǎn),就要建設(shè)一個(gè)游客中心,在湖邊鋪路,同時(shí),將自然生態(tài)環(huán)境進(jìn)行改造,改造成游客能夠參觀的景點(diǎn)?!?/p>
“改造其實(shí)就是對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞,不僅如此,將來(lái)游客多了,也是對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞?!?/p>
“這與你們管委會(huì)對(duì)景區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)宗旨是不是相違背呢?”
聽(tīng)完左開(kāi)宇的詢問(wèn),張欣蕓眉頭微微一皺。
片刻后,她才說(shuō):“左同志,你為什么突然過(guò)問(wèn)起保護(hù)西海湖生態(tài)環(huán)境這件事呢?”
“這不是你分內(nèi)的職責(zé)吧?”
左開(kāi)宇回答說(shuō):“張主任,表面上來(lái)看,不是我分內(nèi)的職責(zé),但是從我要大力發(fā)展西海省文旅業(yè)的角度來(lái)講,這件事我必須了解清楚?!?/p>
“西海湖是西海省的標(biāo)志性景區(qū),提到西海省,外省的游客第一時(shí)間想到的就是西海湖?!?/p>
“一旦西海湖的生態(tài)環(huán)境被破壞,景區(qū)被過(guò)度開(kāi)發(fā),無(wú)節(jié)制的開(kāi)發(fā),到時(shí)候,西海省的文旅業(yè)該如何發(fā)展?”
“我所謂的發(fā)展西海省文旅業(yè)的話不就成了笑話嗎?”
“我們要清楚一點(diǎn),西海省的其他景點(diǎn)是無(wú)法與西海湖相提并論的?!?/p>
張欣蕓點(diǎn)頭:“對(duì)?!?/p>
“左同志,我很認(rèn)可你這番言論?!?/p>
左開(kāi)宇笑著說(shuō):“張主任,感謝你的認(rèn)可,但是我現(xiàn)在需要的不是認(rèn)可,而是具體的數(shù)據(jù)支撐,具體的資料支撐。”
張欣蕓想了一下,說(shuō):“左同志,我知道你想要什么?!?/p>
“但是,詳細(xì)的資料與數(shù)據(jù)我確實(shí)沒(méi)辦法給到你。”
左開(kāi)宇聽(tīng)到這話,他沒(méi)有太多的失望,因?yàn)檫@在他的預(yù)料之中。
而下一刻,張欣蕓卻說(shuō):“左同志,如果你不嫌麻煩,也真的想知道西海湖的一些具體數(shù)據(jù)與資料,我可以告訴你一個(gè)辦法?!?/p>
“這個(gè)辦法能不能行得通,就看你的能力了?!?/p>
左開(kāi)宇看著張欣蕓。
張欣蕓說(shuō):“下一周,京城大學(xué)有一個(gè)自然生態(tài)環(huán)境調(diào)研小組會(huì)到我們西海湖景區(qū)進(jìn)行調(diào)研?!?/p>
“到時(shí)候,他們會(huì)掌握我們景區(qū)的一些具體數(shù)據(jù),你可以從他們手中得到這些數(shù)據(jù)?!?/p>
“所以,你若是能夠聯(lián)系到這個(gè)調(diào)研小組,西海湖的數(shù)據(jù)與資料你就可以拿到。”