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世，包裹亂扔的新聞層chu不窮，就林曉自己都有過好幾次包裹被損壞的經(jīng)歷。

包裹一層一層被剪開，等到louchu真容的時候，林曉才發(fā)現(xiàn)這些居然是…日常用品占大多數(shù)，還有一些衣wu之類的。

日常用品tg實用，衣wu也不顯得過分花哨，很符合林曉的審i以及村里的大環(huán)境。

這樣一看，林曉更覺得是自己父母寄來的了，畢竟這樣的東西也只有親近的人會想到這般周到。

都把包裹的東西一一歸納好，林曉又在這一堆看起來是給她買的衣wu里發(fā)現(xiàn)了一副手鐲，還是金的，甚至看起來還有dian古樸的氣質(zhì)，讓林曉都有些懷疑是古董了。

要說之前林曉覺得東西是她父母寄的，可看到這幅手鐲又不那么確定了。再三思索一番，林曉又將東西重新打包起來，再從空間里拿chu了差不多的wu品。

畢竟幾個孩zi也看到了，要給孩zi們一個交代。至于這些東西，因為它的不確定xg顯得有dian來歷不明，林曉決定還是暫時擱置吧。

等到xia次什么或者什么時候去到鎮(zhèn)里，給家里寄封信問問看，有了確切結(jié)果再說，反正她的空間里時間是靜止的，可以封存好久。

這邊林曉因為滿腔疑惑而將東西收起，而離這里十分遙遠(yuǎn)的地方，真正的寄件人就顯得不那么淡定了。也不知dao這些寄去的東西她們喜不喜huan，能不能用上。孩zi們也大了，不知dao平時乖不乖，帶孩zi辛不辛苦？

但奈何，遠(yuǎn)隔千里，所以寄件人也只能在心里想想罷了，任務(wù)還是得繼續(xù)，團(tuán)圓的愿望也暫時只是一份期冀，只能深深的埋在心底。

對于這位“寄件人”的心理活動，林曉不是預(yù)言，也不是神算zi，自然gan受不到。在林曉的世界里，日zi還是照常的過著。

經(jīng)過這很長一段時間的習(xí)慣，林曉已經(jīng)完全適應(yīng)了小河村小學(xué)老師的shen份。加上因著林曉前世教輔書編輯職業(yè)的便利，再結(jié)合這個時代的教學(xué)shui平，一份帶有時代特se主義的教學(xué)資料，就這么新鮮chu爐了。

“林老師，你真是你可真是個人才呀，這是你編寫的？”葉國青一拿到林曉的教輔資料，便如獲至寶。他的話也不是質(zhì)疑，而是帶著nong1nong1的驚嘆。

這個時候還沒有什么教輔書的概念，就算有，也不會有針對小學(xué)初等教育的教輔書。所以林曉拿chu的這一份，在她自己看來，十分簡單淺顯的資料，這個時代也能算得上獨一份了。

林曉雖然知dao自己的教輔資料拿chu來應(yīng)該會得到校長的認(rèn)同，但令她沒有想到的是，校長竟然如此激動。

“沒有沒有校長，我只是zuo了我該zuo的事qg，其實要是校長您來zuo的話，肯定比我還好，只是您比較忙，我這邊時間多一dian罷了?！?/p>

“而且校長我這個只是chukou，還要您看過之后再zuo定奪，看一xia有什么需要修改的，能幫忙指正一xia，不然我寫的可心虛了?！?/p>

對于葉校長的夸贊，林曉是有些自得的，畢竟這也是她認(rèn)認(rèn)真真去zuo的，花了心血去zuo的，能得到夸獎，自然十分gao興。不過面上還是zuochu一副謙虛模樣，說的話更是謙之又謙。

“行了，林老師唉，你也別給我貼金了，我自己我還是知dao的，我可不擺什么架zi，就是個大老cu，實話實說。”

“不過你說的指正修改教科書這一dian還是很有必要的，這樣吧，咱