大年初一?
聽(tīng)到這個(gè)目標(biāo)眾人呼吸都急促了。
這還有幾個(gè)月的時(shí)間,能夠完成嗎?
可是當(dāng)他們看著站在臺(tái)上的那個(gè)年輕人,又都充滿了信心!
這個(gè)擅長(zhǎng)創(chuàng)造奇跡的年輕人,一定能夠帶著他們?cè)俅蝿?chuàng)造奇跡。
“秦老師,我們一定會(huì)全力以赴?!北娙藢?duì)著秦良說(shuō)道。
“我相信大家!”秦良說(shuō)道。
接著,拿出一疊資料出來(lái)。
這次的資料相比于空間技術(shù)研究所和魔都電子廠的,要少了很多。
“這些都是我們需要的火箭的技術(shù)參數(shù)和動(dòng)力參數(shù)還有設(shè)計(jì)要求。另外,還有火箭的設(shè)計(jì)框架。
我現(xiàn)在給大家介紹一下。”
聽(tīng)到秦良要講課,眾人全都抬頭挺胸,如同聽(tīng)話的小學(xué)生一般,身體筆直的坐在那里認(rèn)真聽(tīng)講,唯恐錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)。
隨后,秦良直接開啟大師之師,金玉良言!
把他關(guān)于火箭設(shè)計(jì)的一些思路,考量還有設(shè)計(jì)初衷和理論依據(jù)給大家全都講了一遍。
不但告訴大家怎么做,還同時(shí)告訴大家為什么這么做。
讓大家知其然,更知其所以然。
在場(chǎng)眾人全都聽(tīng)的津津有味。
因?yàn)橛兄暗幕A(chǔ),所以,這次秦良講的很快,僅僅用了兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,就已經(jīng)全部講完了。
而且,在場(chǎng)眾人接受程度很快,很快就把那些知識(shí)消化干凈,一旦開始實(shí)踐,秦良相信,這些人很快就會(huì)把這些東西全部吸收轉(zhuǎn)化成自己的東西。
以后,在場(chǎng)的每個(gè)人,都會(huì)成為火箭設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專家,每個(gè)人都會(huì)成為龍國(guó)火箭領(lǐng)域的棟梁!
“秦老師,您講解的這個(gè)火箭,為什么只有一級(jí)火箭,二級(jí)火箭,三級(jí)火箭,為什么頭部的載荷部分沒(méi)有?”帶著眼鏡的陳文軒對(duì)著秦良問(wèn)道。
“這個(gè)地方,我們就是剛剛講過(guò)的整流罩部分,是科技密集型區(qū)域,不到要涉及材料,熱防護(hù),分離系統(tǒng),制造工藝等諸多環(huán)節(jié),最主要的還要咱們的衛(wèi)星。
并不是咱們導(dǎo)彈基地擅長(zhǎng)的部分,所以,需要委托其它部門生產(chǎn)設(shè)計(jì)。
但是,會(huì)保證設(shè)計(jì)完成后,和咱們的火箭完美契合?!鼻亓颊f(shuō)道。
聽(tīng)到秦良的解釋,眾人全都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
講解完成后,大家再次回到了自己的工作崗位上,每個(gè)人的眼神中透出興奮和期待。