第四十二章 安排（第3頁(yè)）

倒是有幾個(gè)高年級(jí)的乙等生相互看了看，表情都有些嚴(yán)肅，都沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)，因?yàn)殛悅鲃偛耪驹谀抢锏臅r(shí)候，他們都能感覺(jué)出來(lái)一股強(qiáng)烈的威脅感。

這種感覺(jué)不是虛無(wú)縹緲的，而是通過(guò)身體的動(dòng)作，姿勢(shì)，眼神，還有不經(jīng)意之間的細(xì)微調(diào)整形成的，并且每每還落在動(dòng)作招式出現(xiàn)破綻空隙的地方，這就讓他們很難受了。

同時(shí)他們還有一股挫敗感，因?yàn)殛悅髦八麄儚臎](méi)見(jiàn)過(guò)，對(duì)方很可能還是一個(gè)新生。

他們本來(lái)以為靠著自身努力，應(yīng)該已經(jīng)追上了同期的上舍生，可是現(xiàn)在忽然發(fā)現(xiàn)，只是一個(gè)新生，就能讓他們?nèi)缑⒃诒?，這無(wú)疑是很讓人遭受打擊的。

他們也沒(méi)什么好說(shuō)的，只能再悶頭默默苦練。

陳傳離開(kāi)場(chǎng)館后，來(lái)到了春秋湖這里，先是沿著環(huán)湖跑道跑了幾圈，再是去了一個(gè)學(xué)院里的單人訓(xùn)練館，一直訓(xùn)練到傍晚，去食堂吃過(guò)晚飯后，見(jiàn)天色已暗，就回宿舍了。

不過(guò)剛剛走到宿舍門(mén)口，想拿出鑰匙的時(shí)候，遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)聲音：“同學(xué)，等一下?！彼仡^一看，就見(jiàn)一個(gè)小個(gè)子學(xué)員拿著張單子向他小跑著過(guò)來(lái)，他停下動(dòng)作，問(wèn)：“同學(xué)，有什么事么？”

小個(gè)子同學(xué)伸出手來(lái)，說(shuō)：“你好，是四號(hào)宿舍的同學(xué)嗎？我是三號(hào)宿舍的，我叫封小奇。”

陳傳也是和他握了握手，說(shuō)：“封同學(xué)你好，我叫陳傳?！?/p>

封小奇興沖沖的說(shuō)：“陳同學(xué)，是這樣的，”他揚(yáng)了揚(yáng)手中單子，“我們這排宿舍要選一個(gè)組長(zhǎng)出來(lái)，這是為了防止內(nèi)部傳遞箱溝通不暢，有什么學(xué)校和宿舍內(nèi)部傳達(dá)的消息，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)來(lái)溝通傳遞，學(xué)員有什么需要幫助的，也可以先告知組長(zhǎng)，我自我推薦，就當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)了，不知道同學(xué)有沒(méi)有意見(jiàn)？”

陳傳了然，這其實(shí)是一個(gè)跑腿差事，或許有一些小權(quán)力，不過(guò)他對(duì)這個(gè)沒(méi)興趣，說(shuō)：“好啊，我沒(méi)有意見(jiàn)?！?/p>

“好咧，謝謝陳同學(xué)。”封小奇開(kāi)心的笑了起來(lái)，又再去旁邊二號(hào)敲門(mén)，那里正好也有人，自里面出來(lái)一個(gè)挺英俊的少年人。

陳傳也走過(guò)去和他認(rèn)識(shí)了一下，只是這個(gè)少年似乎不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，問(wèn)他名字，只是回了一聲“羅開(kāi)元”，問(wèn)他同不同意封小奇當(dāng)組長(zhǎng)，就回了一個(gè)“好”。

至于一號(hào)宿舍，那邊好像沒(méi)人，封小奇說(shuō)，自己是提前五天到這里的，可到今天都沒(méi)見(jiàn)隔壁有人住進(jìn)來(lái)，倒是宿舍房間示意圖上表示有人占著了。

三個(gè)人在那里說(shuō)話(huà)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到電梯的聲響，然后走到悠緩的腳步聲，走廊之外有一個(gè)穿著舶來(lái)禮裝，面容溫和，戴著眼鏡的高年級(jí)學(xué)員走過(guò)來(lái)，他對(duì)著陳傳笑了一笑，說(shuō)：“陳同學(xué)，我們又見(jiàn)面了。”

陳傳立刻認(rèn)了出來(lái)，這是當(dāng)初復(fù)試時(shí)接待自己，并向他介紹互助會(huì)的那位學(xué)長(zhǎng)，他問(wèn)：“學(xué)長(zhǎng)來(lái)這里，有什么事么？”

學(xué)長(zhǎng)單手插兜，扶了下眼鏡，微笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，我受人所托，有些話(huà)想和陳同學(xué)單獨(dú)談?wù)?。?/p>

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