當(dāng)30秒時(shí)間到了,她氣喘吁吁,拍拍小手,站在原地休息。
接著是跳馬箱。
助跑,雙手撐在馬箱上,借力跨過去。
譚喜兒小朋友那小短腿不夠給力,好幾次都直接坐在了馬箱上,沒能跳過去。
看到別的小朋友都能跳過去,她難過的差點(diǎn)哭了。
老師和譚錦兒都安慰她。
喜兒哭著問:“我回去找嘟嘟,嘟嘟會(huì)教我嗎?”
譚錦兒哭笑不得,說:“嘟嘟肯定會(huì)教你的,到時(shí)候我們?nèi)フ亦洁桨??!?/p>
“好~”
“那現(xiàn)在不要哭了?!?/p>
“好,不哭了。”
晚上,喜兒一到小紅馬,就到處找嘟嘟。
老李說嘟嘟已經(jīng)來了,但是喜兒在教室里,在院子里,都沒找到嘟嘟,直到她聽到旁邊的工作室里傳來嘟嘟的聲音。
她循聲跑去,只見嘟嘟正在和哐哐哐的辛?xí)怨獬臣堋?/p>
嘟嘟看到一輛小推車,好玩似的,推著走來走去,辛?xí)怨庀铀K事,讓她不要?jiǎng)?,還兇了她。
嘟嘟氣憤,嘰里呱啦和他吵架,一點(diǎn)不怵。
“我又沒罵你,你這么兇干嘛。”辛?xí)怨庖呀?jīng)開始認(rèn)慫,但是面前的小娃娃不肯放過他。
“*&¥%#¥%%……&…………&”嘟嘟激動(dòng)地手舞足蹈,雖然不知道說的是啥,但是氣勢(shì)很強(qiáng)。
辛?xí)怨獠缓退常唛_,嘟嘟跟上,同時(shí)還不忘繼續(xù)推著小推車跟上,繼續(xù)嘰里呱啦。
看到喜兒來了,辛?xí)怨膺B忙讓喜兒把嘟嘟帶走。
嘟嘟聞言,又是一陣指責(zé),“*&%……¥#%¥#¥@#¥”
喜兒確實(shí)來找嘟嘟有事,她請(qǐng)嘟嘟教她跳馬箱呢。
嘟嘟一聽,立即表示這是自己的強(qiáng)項(xiàng),但凡和體育沾邊的,她沒有不會(huì)的。
跳馬箱是吧?這個(gè)小朋友立即讓喜兒彎腰做馬,助跑都不需要,原地手一撐,就從喜兒身上過去了,干凈利落。