進(jìn)入六月了,小學(xué)一年級(jí)的下學(xué)期即將結(jié)束,到了驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了。
小朋友們的功課明顯多了一些。
晚上,姜老師對(duì)小朋友們的督促也更加緊了,不先做完作業(yè),不能下樓去玩。
這一晚,夜幕降臨,小紅馬學(xué)園里人聲鼎沸,各種小奶音響起,蟬聲在小樹林里響個(gè)不停,編織著一這個(gè)夏天,初聽(tīng)還挺有意境的,但是久了就覺(jué)得煩,心煩,意燥。
“喜兒,快把陽(yáng)臺(tái)的門關(guān)了?!?/p>
姜老師提醒道,陽(yáng)臺(tái)的門一開,外面的知了聲就源源不斷地傳來(lái),咿呀咿呀,著實(shí)有些煩,尤其讓書房里做作業(yè)的小朋友們靜不下心來(lái)。
“奶奶,我關(guān)啦?!?/p>
喜兒把門關(guān)了,跑回書房,在里面晃來(lái)晃去,瞅瞅小白的作業(yè)本,看看榴榴的作業(yè)本,小米和程程的她就不看,知道不需要多看。
兩大作業(yè)困難戶,分別是白椿花小朋友和沈榴榴大燕燕。
榴榴抓耳撓腮,被一道數(shù)學(xué)題難住了。
想她一個(gè)大燕燕,竟然還要做作業(yè),竟然還會(huì)被一道數(shù)學(xué)題難?。。?/p>
越想榴榴越生氣,快要爆發(fā)了。
這時(shí)候,喜兒貼心地跑過(guò)去。
“怎么了?怎么了?榴榴你不會(huì)做嗎?喜兒來(lái)看看。”
喜兒號(hào)稱百曉小書生,什么都懂,什么都知道,天文地理、算命卜卦,無(wú)所不知無(wú)所不曉。
而且,她熱心似火,樂(lè)于助人,喜歡幫助小朋友分享自己的知識(shí)。
她一見(jiàn)榴榴陷入難題,立即就出現(xiàn),要幫榴榴答疑解惑。
“這個(gè),這個(gè)不會(huì)做?!?/p>
榴榴把作業(yè)本交給喜兒,指著其中一道數(shù)學(xué)題說(shuō)。
喜兒看了又看礙于幼兒園的學(xué)歷水平,這道數(shù)學(xué)題明顯超出了她的知識(shí)范圍,于是她看向一旁正在亂涂亂畫的嘟嘟,喊嘟嘟過(guò)來(lái)看看。
嘟嘟正在埋頭奮筆疾書,她頭綁紅色絲帶,上面寫著:奮戰(zhàn)20天,一起放暑假。
趙小姐放下畫筆,書桌上留下一張鬼畫符,不知道她一晚上努力畫了幅甚么東西,這畫畫水平,和她的好姐妹榴榴有的一比。
“嘟嘟你快教教榴榴?!毕矁赫f(shuō),轉(zhuǎn)手把難題拋給了嘟嘟。
嘟嘟苦思冥想,確定自己也不會(huì),于是虛心去找姜老師請(qǐng)教。
“奶奶,這個(gè)怎么做?”
姜老師看了一眼,把榴榴招呼到跟前來(lái),給她們講這道題的做法。
小白見(jiàn)奶奶沒(méi)有盯著她了,立即撇頭看向程程的作業(yè)本,但是……
程程用手遮住了她的答案。
“……”小白小聲說(shuō),“程程,給我看看。”
程程繼續(xù)擋住自己的答案:“你現(xiàn)在能抄作業(yè)考試的時(shí)候你抄不了,你會(huì)考零分的?!?/p>