他回到家里,過(guò)了會(huì)兒,小白也回來(lái)了,見(jiàn)他坐在電腦前碼字,就問(wèn)在干嘛。
張嘆說(shuō):“我在寫歌?!?/p>
“寫歌?又寫歌嗎?”
小白湊過(guò)去,擠在張嘆身邊打量電腦屏幕。
“你寫啥子歌?”
“一首英文歌。”
“又是英文歌!說(shuō)我們四川話要得不?”
“可以啊?!?/p>
“那你也寫一首四川話歌噻,就像親愛(ài)的淑芬?!?/p>
“這個(gè)我要想想,要給我一些時(shí)間?!?/p>
“給你時(shí)間。你寫的這個(gè)英文歌是要給誰(shuí)唱的?”
“給史包包的媽媽唱?!?/p>
“為啥子?”
“因?yàn)樗龓土宋覀冄?,你忘了,是她教你唱英文歌的,也是她教了喜兒。我們?nèi)ケ逼交貋?lái)后寫的一首歌也是她幫忙演唱的。她幫了我們很多,那我們就要感謝她,給她寫一首歌是最合適不過(guò)的了?!?/p>
“你說(shuō)的有道理吖?!?/p>
“你也覺(jué)得有道理吧,我也是這么覺(jué)得?!?/p>
“她會(huì)喜歡你寫的歌嗎?”
“她當(dāng)然會(huì)喜歡我們寫的歌,我們的歌都是很厲害的。”
“對(duì)頭,我們的歌很厲害。你寫的是爪子意思?”
“你能看懂嗎?”
“我能看懂我就不會(huì)問(wèn)你啦?!?/p>
“哈哈,那倒是,這首歌是這樣的……”
張嘆給她講述快要寫好的這首英文歌,小白聽(tīng)了一遍就沒(méi)了興趣,覺(jué)得莫得意思。
“對(duì)了,榴榴呢?你安慰好了她?”
“安慰好了?!?/p>
“你怎么安慰她的?”