但是,林楓卻一次沒有,甚至還將自己的學(xué)習(xí)方法一一教給兜兜。
“叔,這個你看看,要是不對,你別生氣?!?/p>
林楓突然給陸建國遞去一張設(shè)計稿。
陸建國看著自己找了很久的設(shè)計稿上,不僅是被重新修改,上面還多了許多公式。
完完全全在他的基礎(chǔ)上做了新的優(yōu)化。
陸建國知道他也許是科研天才,但看到這樣的成果,依然還是震驚。
“我聽兜兜說,叔一回來就對著這些資料,寫寫畫畫都不陪她玩,我就看了一下,不知道怎么就寫出來這些,叔,我寫對了嗎?”
林楓是想讓陸建國有空余的時間陪兜兜,所以自作主張。
原本以為這些東西,他應(yīng)該是不會的,可是一拿上圖紙,這手和腦袋就好像不是他的。
這些工資和圖紙,他也不知道是對還是不對。
“你很厲害!我像你這么大的時候,還在學(xué)基礎(chǔ),根本就做不到你這個份上?!?/p>
陸建國輕拍他的肩膀,給予肯定。
他這個年紀能做到這個份上,已經(jīng)堪稱為天才,陸建國自知自己是沒有這個能力的。
“慢慢來,以后你就會記得自己跟這些有什么聯(lián)系,況且如果不記得,也不是什么重要的事?!?/p>
“按照你現(xiàn)在對它們的喜歡,一樣的路,即便是失去記憶,你也還是會走這條路?!?/p>
林楓點點頭。
他自己也有意識到。
對這些東西的好奇和喜歡,不亞于每天都樂意跟兜兜一起玩。
何影聽見陸建國對他這么高的評價后,就知道林楓這個人的身份也許對他們的國家會有更大的幫助。
自然也是決定,要好好的保護他。
次日。
兜兜趴在桌上做寒假作業(yè),林楓只是看一眼就指著其中一道題目。
“這個錯了。”
“???”
兜兜看他指著的正是自己算了很久的題目,竟然還是錯的。
“這道題應(yīng)該先列出具體的算式,再解出來第一部分,之后用第一部分去解,這才是正確答案,而且你這個也不對?!?/p>
林楓說著,接過筆寫出具體的計算過程。
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