第32節(jié)（第3頁(yè)）

炫耀不成反被秀一臉的易慈啞然半天，安靜地看他表演。

“……你會(huì)啊?！?/p>

“嗯，以前學(xué)了點(diǎn)?！?/p>

李均意轉(zhuǎn)著球靠近她一些，讓她看自己的動(dòng)作。

易慈看看他，又看看球，摸了摸耳朵。

他把球遞過(guò)去：“接一次試試？慢一點(diǎn)。”

易慈點(diǎn)頭，很小心地伸出手指，確認(rèn)位置。

指尖輕觸，交接完畢。成功了，他們一起看著球在她指頭上穩(wěn)定轉(zhuǎn)動(dòng)。有那么幾秒，誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話。她漸漸找到竅門，像參破什么天機(jī)，眼睛粲然亮起來(lái)。

“李均意，我接住了！”

第30章

答應(yīng)林老師給她補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，李均意本是信心滿滿的，想著不就是區(qū)區(qū)初二的課程嗎，要是易慈真想學(xué)，高二的他都能教。

真開始給她輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候李均意才意識(shí)到自己有多樂(lè)觀，林老師說(shuō)教她做題的難度不亞于奧賽題還是保守了，太保守了。

她的世界里不存在任何跟學(xué)習(xí)有關(guān)的東西，講再多學(xué)習(xí)方法也沒(méi)用，人家就不愛(ài)聽(tīng)，不屑聽(tīng)。心情好的時(shí)候給你面子托起臉聽(tīng)一耳朵，估計(jì)也就是左耳進(jìn)右耳出了。她能聽(tīng)進(jìn)去多少，他不知道，只能反反復(fù)復(fù)給她講那些知識(shí)點(diǎn)，每天都講得腦袋嗡嗡響，頭疼得想罵人。

可他始終沒(méi)跟她發(fā)過(guò)火，生氣就在心里畫個(gè)十字忍一忍，再繼續(xù)微笑服務(wù)。

漸漸也摸清些她的脾性，吃軟不吃硬，打罵說(shuō)教對(duì)她沒(méi)用，最好的辦法是用任勞任怨的態(tài)度打動(dòng)這個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的少女，她聽(tīng)不懂就多講幾遍，不能不耐煩，表演出自己的認(rèn)真和執(zhí)著，懇切地望向她，激起對(duì)方的自責(zé)心理，來(lái)回幾次，事情多半就成了。但她對(duì)書本的注意力一向很不集中，要抓住她愿意好好聽(tīng)講的那黃金時(shí)間迅速把知識(shí)點(diǎn)塞給她。

補(bǔ)習(xí)時(shí)她會(huì)留出大半時(shí)間來(lái)發(fā)呆，玩自己的筆，在草稿紙上畫畫，閑極無(wú)聊的時(shí)候會(huì)選擇跟他搭話。

大多時(shí)候，李均意確信她是個(gè)無(wú)可救藥的笨蛋，至少在學(xué)習(xí)上是這樣?？膳紶柪罹庥钟X(jué)得，易慈同學(xué)在某些事情上算是個(gè)敏銳的笨蛋。

她會(huì)問(wèn)他一些非常尖銳的問(wèn)題——

“你每天這么假笑不累嗎？”

“你這么聰明，每天去上課的時(shí)候是不是很無(wú)聊？你會(huì)不會(huì)在心里笑別人都是傻子？會(huì)吧？”

“你不想理人的時(shí)候就裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)對(duì)吧？”

“你覺(jué)得無(wú)語(yǔ)的時(shí)候就會(huì)假笑對(duì)不對(duì)？”

“你真的相信這個(gè)世界上有神嗎？”

……

她在某些方面敏銳而直接，并且從不掩飾心中感受。

李均意時(shí)常因?yàn)樗脑捲谛睦飭?wèn)自己，女人是不是真的都有傳說(shuō)中的第六感。