第10章 興辦教育（第3頁）

精鹽、白糖、甚至開火鍋店。

這些都是來錢快的東西，只不過他現(xiàn)在還沒騰出手搞這些。

另一個，就怕這群臣又是整天謾罵他不務正業(yè)。

現(xiàn)如今的大商還不能離開他們的管理。

想了想，既然都已經著手推行全民教育，那不如干脆直接提出造紙術。

“既然諸位愛卿都同意，那么督辦學堂一事，仍由武成王去做。另外，孤偶然間發(fā)現(xiàn)一物可替代竹簡?！?/p>

對此，帝辛早就有心里準備。

現(xiàn)在的書寫工具過于落后，文字更是少數(shù)權貴和祭祀那些人的專屬。

一旦興建學堂，總不能讓那些幼齡的孩童每天背著一大捆竹簡上下學吧。

更不可能一邊上課，還要一邊刻字。

那樣的話，估計沒多少人愿意學。

所以，既然歷史已經因他產生了變數(shù)，那不如就直接放手去做。

他不僅要制造紙張，還要把活字印刷術，甚至報紙等全部都提前幾千年出現(xiàn)。

帝辛要把大商打造成一個文明而先進的仙朝國度。

如此一來，大商的氣數(shù)必然蹭蹭的穩(wěn)步提升。

“賈詡，將我的發(fā)現(xiàn)給大家展示一下。”

很快，賈詡拿出一張薄薄的絮片。

“此物乃用樹皮稻草等反復漂洗加工所制成的物品，名叫宣紙，可在上面書寫?！?/p>

說完，帝辛讓賈詡傳遞給各個大臣，讓他們看一看。

“此物入手光滑細膩，若是用來書寫文字，必然是人族一大改革??！”

“大王居然有如此超凡智慧，實在是令臣等佩服的五體伏地！”

群臣傳閱之后，紛紛發(fā)出贊嘆。

內心的震撼更是難以掩飾！

這一刻，在震驚中，群臣越發(fā)地覺得大王是如此的聰慧。

將來必定是一代圣君??！

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